| 词条 | 孩子记忆力训练手册 |
| 释义 | 《孩子记忆力训练手册》从记忆条件、记忆习惯、自我控制、记忆方法和记忆训练五方面出发，为父母提供了一些在家庭生活中培养孩子记忆力的方法，并讲述了一些关于记忆力的亲子故事和亲子活动，简单实用，可以有效地帮助孩子提高记忆力。 书名：孩子记忆力训练手册 作者：唐伟红 ISBN：7506454106/9787506454100 类别：素质教育 页数：213页 定价：￥22.80 元 出版社：中国纺织出版社 出版时间：2009年01月 装帧：平装 开本：1/16 内容简介英国思想家培根曾说过：“一切知识不过是记忆。”可见，记忆力对孩子的学习非常重要。记忆力并不是天生的，其不仅与遗传因素有关，更重要的是与记忆的条件、记忆的方法有关。 作者简介唐伟红，男，毕业于宁波教育学院，现任宁波鄞州区龙观乡中心小学副校长。多次被评为区级优秀教师和区级先进工作者，是鄞州区教科研中心组成员。对于青少年的成长教育问题，有着其多年来的研究成果和教学实践。主要作品有《影响孩子一生的36种好习惯》等。 目录第一章 给孩子提供良好的记忆条件亲子故事：艾思奇的记忆法宝 一、给孩子提供宽松的学习氛围 二、给孩子提供独立的学习空间 三、注重孩子的休息和睡眠 四、多给孩子吃补脑的食物 五、让孩子多参加运动 六、让音乐为孩子记忆加分 七、提高孩子的有意注意力 八、教孩子学会缓解焦虑 九、利用零碎时间来记忆 亲子活动：猜扑克牌 第二章 改变孩子不良的记忆习惯亲子故事：读两遍就记住的列宁 一、让“我记不住”变成“我能记住” 二、让“我讨厌记”变成“我喜欢记” 三、让“长时间记”变成“在最佳时间记” 四、让“一股脑儿记”变成“有重点地记” 五、让“单一记忆”变成“交替记忆” 六、让“集中记忆”变成“分段记忆” 七、让“眼到”变成“眼到、口到和心到” 八、让“独自学习”变成“与众学习” 九、让“不良饮食”变成“健康饮食” 亲子活动：记忆偏差游戏 第三章 教孩子控制自己的记忆活动亲子故事：海伦·凯勒的坚持记忆法 一、明确记忆目标最重要 二、理解内容才能记得牢 三、运用重复来加强记忆 四、用朗读加强记忆效果 五、用笔写加强记忆效果 六，找规律促进记忆效果 七、列提纲使记忆更直观 八、用自测提高记忆效果 亲子活动：认读游戏 第四章 教孩子掌握高效的记忆方法亲子故事：女间谍智破将军密码 一、歌谣记忆法 二、谐音记忆法 三、字头记忆法 四、概括记忆法 五、比较记忆法 六、分类记忆法 七、列表记忆法 八、定位记忆法 九、联想记忆法 十、图像记忆法 亲子活动：巧移棋子 第五章 对孩子进行记忆力训练亲子故事：陈念贻的神奇外语记忆法 一、视觉记忆训练 二、听觉记忆训练 三、动作记忆训练 四、记忆广度训练 五、记忆精度训练 六、记忆敏捷性训练 七、记忆持久性训练 八、右脑开发训练 九、左右脑协调训练 亲子活动：听文找“的” 参考文献 序言记忆是指人饷大脑对经历过饷事物进行贮存和再现的能力。通俗地说，就是把某东西记住，在某个时候想再次知道的时候就能想起来，就好像把某件东西放在抽屉里，需要的时候再取出来一样。 17世纪捷克著名教育家夸美纽斯指出：“假如裁们能够记得所曾读到、听到和我们的心里所曾欣赏过的一切事物，随时可以应用，那时裁们便会显得何等的有学问啊！” 英国思想家培根曾说过：“一切知识不过是记忆。”可见，记忆力是扣识伪积累，是智慧的表现。 因比，记忆力对孩子的学习非常重要。记忆力好的孩子，能很快记住课本上的知识，甚至那些非常复杂的数字和公式，所以他们学得轻松，而且成绩好。而那些记忆力差一点的孩子，往往要花费更多的时间去背书，有时候他们认为自己记住了，但考试时还是会忘记，这样，成绩自然处于中等水平。 许多父母认为，孩子的记忆是天生的。事实上，这种说法是错误的。孩子的记忆力不仅与遗传因素有关，更重要的是与记忆的条件、记忆的方法有关。许多父母以为孩子老记不住是资质比较愚钝，其实不然，大乡数孩子记忆力差，只是没有掌握记忆舌勺规律，缺乏正确的记忆方法。只要家长有意识、有目的地培养，孩子的记忆力是可以提高的。 据意大利《晚邮报》报道，意大利一所大学三名教授进行了这样一项实验：他们挑选了一个记忆中等的青年学生，让他每星期接受3～5天的训练，每天花一个小时背诵由3～4个数组成的几组数字。 |
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