一、简介

二、优良的办学条件

三、优秀的教师队伍

四、探索中的素质教育

五、鲜明的办学特色

六、操行评定记分制度

一、简介

哈尔滨市第一二二中学创建于1976年，经过全体教职工的团结奋斗，为国家培养了近万名合格的高中毕业生，为各级高校和社会输送了大批优秀人才。我校与于2008年荣获省级文明单位并于2009年被评为第四批省级示范性高中称号 1990年获“市文明标兵单位”称号，多次被评为市教育系统先进集体、市政府德育先进集体、市教育系统先进集体、市三育人先进集体，连续17年获“全面推进素质教育，大面积提高教学质量”奖。在1992年被市教委认定为市重点中学。多年来，学校教育水平稳步提高，在近三年学生各科竞赛的统计中，获国家级奖项的46人次，获省级奖项的52人次。高考成绩也不断创历史新高，2010年，该校高考更是取得了历史性突破，理科成绩在9所市重点中学高考成绩评位列第一，并超过除振华、和平以外的省重点名办公助校，文科成绩在9所市重点中学高考成绩评位列第而，并超过除振华以外的省重点名办公助校。

二、优良的办学条件

自1999年至今，学校累计投入资金100万元，在实现“校校通”基础上，初步建成了较为完备的校园网。并且为各教研组配备了现代化的办公设施，又在物理实验室等四个多功能教室装备了多媒体设备，满足了常规授课的需要。现在该校90%的一线请教师能够自制多媒体课件，熟练运用网络资源，达到了优化教学全过程的目的。2004年4月20日我校“易地新建”工程已正式破土动工，计划累计投资6000万元建设新校区。建成一所新校区面积达27000平方米，45个班型，在校生人数约2400人，硬件、软件均有质的飞跃的优质学府。

三、优秀的教师队伍

建设一支德才兼备的教师队伍是实施素质教育的保证，所以学校制定《哈一二二中学教师队伍整体发展规划》通过“新老教师结对子”，上半年教师轮流作课，下半年参加区“说、讲、评”课大赛，年末进行“名师工程”评比等方式促进教师的早日成熟。现在，学校一线教师137人，其中特级教师1人，高级教师23人，市、区级骨干教师25人，学历达标率100%。在近5年的省、市、区、校级的各项教学评比中，已有100多人获得“教学新秀”、“教学能手”、“特殊贡献”等奖项，极大的提高了教师队伍的整体质量，使教育教学工作达到科学化和规范化标准。

四、探索中的素质教育

日新月异的世界赋予了我们新的任务，作为教育工作者也要与时俱进，现已初步形成了多角度、全方位、具有我校特色的“四育人”、“四结合”的素质教育模式，即形成德育育人、课改育人、自我育人、社会育人，并将四种育人模式有机结合的教育网络。达到学生具备“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社会活动能力。同时为丰富学生的课余生活，培养学生以上各种能力，我校建立了『学尚』摄影社、记者团、英语戏剧社、书画社、动漫社、心理社、校园电视台、广播站、VOY英语之声、街舞社、星火推理社、合唱团、《履迹》报社（文学社）、田径队等十四个学生社团。

五、鲜明的办学特色

自教育体制改革至今，该校在各部门的教育教学工作中进行了全方位的思考和实践。常规管理确保一个“严”字；教育思想突出一个“新”字；办学思路体现一个“活”字；教育方法要求一个“变”字；落实工作把握一个“实”字。现已基本形成具有一二二中特色的“教育系列工程”。

科研：实现“科研课题超前化，科研管理规范化，科研研究实用化”，注重科研课题的转化与推广速度。现阶段我校承担国家级课题1个，省级课题3个，区级课题6个。做到“组组有课题，人人都参与”，保证科研工作对教育教学的指导作用。课改：当前我校正在进行符合素质教育要求的常规教学模式探索，注重研究性学习的迁移研究。

德育：发挥德育育人的主渠道作用，并不断拓展德育工作的思路和方法，使学校德育目标、内容系列化、德育管理规范化、德育方法多样化、德育途径网络化、德育评价科学化。根据高中学生心智发育比较成熟的客观情况，将学生纳入自我发展的轨道上。在班级中展开“星级工程”的评比，加强学生组织的自我监督和评价，在学生组织中设立“监察委员会”，增强学生管理意识和主人翁责任感。

此外，在学校整个教育教学工作中始终贯穿“以人为本”的理念，学生的发展是他们不变的追求，针对我校特困学生较多的情况，由党总支发动全校师生成立“志宏助学基金会”(为常设机构)，保障贫困学生也能顺利的完成学业。

一二二中学全体师生会一如既往的学习奋斗，立足于：提高办学质量，寻求跳跃式发展。对照“省级示范性高中”标准，完善教育教学各项工作，将该校建成一所高标准、精品化，硬件、软件建设均有飞跃的现代化学府，以满足广大群众对优质高中的需求。

六、操行评定记分制度

为创建一个文明有序的校园环境,加强对学生的管理，规范学生的言行，特在学校内实行操行评定记分制。具体内容如下：

一．每学期给参评学生操行基础分100分，在此基础上实行加减分制，学期末对加减分情况进行汇总，以确定本学期该生 的操行等级，并将结果记入档案。

二．加分：学生在学期内符合下列条件予以加分

1．表现突出，经评比获得相应荣誉（如三好学生、优秀学生干部等），校级加2分、区级加3分、市级加4分。

2．任班级干部（班委会、团支部成员），认真负责，积极协助老师工作，经班任老师确认，加2分。

3．积极参加学校组织的各项活动，经负责部门老师确认，加2分。

4．积极参加学校管理，主动承担文明示导任务，认真负责，言行规范，经负责老师确认，加2分。

5．学雷锋，做好事（如拾金不昧、见义勇为等）视情况加1—4分。

三．减分：学生在学校有以下行为，予以减分

1．迟到（包括课间迟到），每次减1分。

2．不履行请假制度，无故旷课，每节减2分，连续三节录记为半天，减5分。

3．不遵守课堂纪律，任课教师多次提醒拒不改正的，减4分。

4．不遵守自习课纪律，随便出入、看课外书或报纸、说话的，减2分。

5．无故不交作业，任课老师提醒后，拒不补交的，减2分。

6．在校期间不穿校服，减1分；不佩戴胸卡（包括食堂内），每次减1分。

7．不遵守课间纪律，在走廊内不右侧行走且不听从文明示导员劝阻的，每次减1分；在走廊内跑跳打闹的，减2分。

8．不做眼操（或眼操时间出入教室），减1分；间操不上，减2分。

9．随便出入外楼梯，减2分。

10．不爱护公物，对公物造成损坏的，除对被损坏物品照价培偿外，视情节减2—6分。

11． 在校期间有不守纪行为，不接受老师及教辅人员管理的，减2分；出言顶撞、污辱教辅管理工作人员的，减5分。

12．无正当理由，在校期间有外来人员到校找人的，每次减2分。

13．带手机、随身听、MP3到校的，减5分。

14．吸烟、喝酒，减8分。

15．考试作弊，减8——15分，并给予相应的纪律处分。

16．不能正确处理同学间矛盾，打架，视情节减10—20分，并给予相应的处分。

四．记分结果

1．学期记分汇总作为确定学期操行等级的依据。

大于（等于）98分——优秀

大于（等于）92分、小于（等于）97分——良好

大于（等于）85分、小于（等于）91分——合格

小于85分——不合格

2．减分结果累积达8分以上者，予以口头警告；减分结果累积达15分以上者，予以警告处分，处分记入档案；减分结果累积达20分以上者，予以记过处分，处分记入档案。