“沟通之桥”是一个定期开展的同学与学校领导老师交流的活动。为学生会品牌节目，旨在通过这个渠道，发挥校学生会的桥梁作用，加深学校领导和同学之间的沟通与理解，以实现师生共建美好校园的共同目标。

简介

各期主题(第一期 为学校分忧 第二期 面对面沟通，心与心交流 第三期 大家关心的热点问题 第四期 考试改革及其重修办法 第五期 本科生计划及其学分改革 第六期 后勤处问题 第七期 大学生活动计划及其相关问题 第八期 英语水平测试 第九期 调研学校学科建设及课程设置 第十期 自习室使用情况及建议的调研)

哈尔滨工业大学(威海)沟通之桥图集

主办单位：哈尔滨工业大学（威海）学生会 维权服务中心

主办形式：学生与学校领导的直接见面会，现场提问，领导现场解答

主办目的：使学生深入了解学校制度，发表自己见解，同时让校方听到同学们的心声，构建一个和谐的校园氛围

简介

旨在通过这个渠道，发挥校学生会的桥梁作用，加深学校领导和同学之间的沟通与理解，以实现师生共建美好校园的共同目标。同时“沟通之桥”作为学校领导与学生之间交流、沟通的载体，也是是学校“以人为本”、“以学生为中心”教育理念以及民主办学思想的直接体现。学校可以通过这个桥梁，更好地了解学生的生活、学习以及思想状况，使学校的各项决策更加科学、民主。而且“沟通之桥”是学代会提案答复以及学校领导和学生之间交流、沟通工作的经常化的重要形式，也是一个全新的渠道。通过这个渠道，学生会真正体现广大同学的根本利益，把学生工作真正做到每一位同学的心坎里，帮助学生会逐步在广大同学中确立威信，从而更好地为广大同学和学校发展服务。

该活动是一个定期开展的同学与学校领导老师交流的活动。为学生会品牌节目。

各期主题

第一期 为学校分忧

2005年4月29日晚，由哈尔滨工业大学（威海）校学生会举办的首次“沟通之桥”活动在主楼2号会议室举行，来自各院系的同学与后勤工作处的有关领导进行了面对面的沟通与交流，就许多同学关心的热点问题进行了讨论，取得了良好效果。后勤工作处处长雷振环、校团委副书记刘群及后勤工作部门各服务中心负责人与校学生会主席团成员、第四次学代会常委会、部分院系学生会主席及部分提案人参加了座谈会。

后勤工作处学子超市、饮食服务中心、水暖管理服务中心、园林卫生服务中心及学生公寓管理服务中心等负责人分别就学生们提出的学子超市物价问题、服务态度问题、食堂菜价及饭菜质量问题、各教学楼饮用水供给问题、校园绿化、公寓管理及公寓安全等问题作了耐心、细致的回答，大多数提案人对各位负责人的答复和解释表示满意。

第二期 面对面沟通，心与心交流

2005年6月8日晚，“沟通之桥”第二期在校学生会精心安排和组织下在主楼418室顺利进行。校党委王建文副书记、学工部部长张步先、校团委书记王彦岩以及学工部、校团委有关领导与来自全校各院系的学生代表亲切座谈，就我校学生工作的有关问题沟通交流。

本期活动的主要内容包括公寓卫生测评与素质考评、勤工助学岗位、助学贷款等关系同学日常生活的热点问题。在轻松、愉悦的气氛中，王建文副书记等与会领导对学生代表提出的39份提案进行了现场解答。公寓卫生测评加分与素质考评的问题是广大同学关注的热点问题，在活动现场，学生代表把同学们对此问题的反应和建议如实反映和提出。张步先部长等与会领导认真听取建议后，仔细予以分析解答，并表示，他们将认真考虑同学们的建议，对有关制度进行进一步修订和完善。学生代表们对此表示满意。 针对学生代表们提出的勤工助学岗位与助学贷款的有关问题，学工部有关负责人表示将在近期对提案给予明确答复，届时请同学们关注网上信息和校宣传栏。

第三期 大家关心的热点问题

2005年10月20日晚，由校学生会组织的第三期“沟通之桥”师生交流会在G楼202成功举行。校党委副书记王建文出席交流会，学工处处长张步先、后勤工作处副处长王洪志、校团委副书记刘群、教务处工作人员张振宇以及各服务中心主任、学子超市负责人与学子共聚一堂，就大家关心的热点问题进行交流。

“沟通之桥”师生交流会在热烈的掌声中拉开帷幕，来自各职能部处的与会代表首先简要介绍了各自的职能，随后，现场同学们就大家关心的考试改革、学分制、课程安排、助学贷款、奖学金评定、助学金发放、就业、饮食服务中心饭菜质量、学生公寓管理、饮用开水、浴池服务、学生医疗保险、教材征订、学子超市商品质量等问题进行了提问，各部处与会代表耐心细致地回答了大家的提问，针对个别问题还当场提出解决办法。与会领导和代表们的热情回答解除了同学们心中的不解与疑惑，赢得了同学们的阵阵掌声。

第四期 考试改革及其重修办法

2005年10月27日晚，由校学生会组织的“沟通之桥”师生交流会在G楼203成功举行。针对广大同学关心的考试改革及其重修办法等一系列问题,特别邀请了主管教学工作的校长助理马家辰教授和教务处崔令江处长做客沟通之桥，与同学们做心与心的交流。

本期活动在热烈的掌声中拉开帷幕。首先,崔处长对考试改革方案做了详尽,易懂的解释,随后同学们就自己关心的学分制改 革，挂科如何补考，补考不过如何重修，如何提前毕业，大四学生如何补考等问题进行了提问，崔处长耐心细致地回答了同学们的问题，并给同学们提出了很多很好的建议。与会领导的热情回答解决了同学们心中的疑惑，赢得了同学们的阵阵掌声。

校长助理马家辰教授做了总结讲话，他补充回答了同学们的部分问题，还精辟地指出了学校关于学风建设的发展设想。

第五期 本科生计划及其学分改革

2006年3月27日晚，崔处长做客“沟通之桥”，就同学们关心的本科生学习计划书及学分制改革等若干问题进行了探讨，并耐心解答了同学们的相关疑问。

活动中，崔处长首先根据同学们普遍出现的各种不良生活现状及学分制的相关要求，对本科生学习计划书的出台背景和作用进行了详细的解说。然后结合各种实例及自己亲身经历与感受，对如何制定计划书进行了生动有趣的说明。他指出，我们应该首先明确自己的人生坐标与学习目标，并在老师指导下参考本科生培养方案及自己的特长需要，制定符合自己并能体现自己鲜明特色的计划书。在计划书使用方面，崔处长生动风趣的介绍赢得了同学们的阵阵掌声。

在与同学们的互动环节中，同学们就一些相关疑问进行了现场咨询，并得到了崔处长耐心细致的回答。

最后，崔处长真切地对同学们提出了几点要求与希望。在同学们热烈的掌声中，崔处长结束了这次访谈。

第六期 后勤处问题

为进一步落实解决4月28日“校领导与学生会主席团成员座谈”中反映出的问题，更好的促进我校学生的成长成才，由校学生会组织的第六期“沟通之桥”师生交流会于2006年5月26日晚7：00在G楼201房间成功举行。后勤工作处处长张宗虎和后勤处部分与学生学习生活密切相关的服务中心主任一起，与来自各院系的学生代表进行了交流。

交流会在幽默的网络歌曲《吉祥三宝之高校食堂版》中正式开始，后勤处饮食管理服务中心、教材管理服务中心、水暖管理服务中心、校园超市、学生公寓管理服务中心、电力管理服务中心等服务机构负责人依次走上讲台，分别就同学们比较关心的饮食服务、教材供应、供暖供水、超市价格、公寓服务、电力供应等方面的问题倾听了广大学生代表的建议，并有针对性的做出了解释回答。

后勤工作处张宗虎处长最后作了总结发言。他结合自己多年从事学生工作的经验和我校后勤工作的实际表示，后勤工作处将在今后工作中大力加强与学生的沟通，尽快建立快捷的问题反映和解决通道，更好地提供优质高效的服务。

第七期 大学生活动计划及其相关问题

第七期“沟通之桥”于2006年10月21日6：30在G楼101如约与广大同学见面。应邀出席本次“沟通之桥”的嘉宾是学工处就业办公室主任贾广田老师，学代会常委会主任、大学生活规划研究协会创办人柳东威同学，新生代表材料学院06级学生鹿凯。

本期“沟通之桥”主要面向大一新生，就他们所关心的大学生活规划和相关的各方面问题进行了讨论。在访谈中，贾广田老师提醒同学们注意大学和高中学习情况的不同，积极调整自己的学习方法，尽快适应大学的学习环境，努力提高专业知识，另外还应该通过参加学生会、社团和社会实践等方式来扩大交际范围、发展兴趣爱好、培养团结协作的能力，以便在未来的就业中更好地融入。柳东威结合自己的亲身经历，就如何尽快熟悉大学学习、融入大学生活给刚入大学的同学们提了很多有意义的建议。

在本次活动中，远在哈尔滨读研的哈尔滨工业大学（威海）学生会上任主席、十佳大学生周江涛学长受校学生会之托，给来到现场的大一新生们写来了一封信，就如何规划大学，给新生们指明了方向。在自由提问阶段，同学们纷纷就所关心的学籍转移、毕业生流向等问题向两位嘉宾提问，两位嘉宾也热情地做了解答。

活动结束后，现场的同学们还与两位嘉宾进行了私下的面对面的交流。

第八期 英语水平测试

2007年4月8日晚7时，由校学生会主办的第八期“沟通之桥”活动在G楼202学术报告厅举行。教务处处长崔令江、外国语学院副院长史光孝应邀出席了本次活动，就本科生英语水平测试及保研政策等相关问题与现场同学面对面地交流，收到了良好效果。

本期“沟通之桥”以“本科生英语水平测试及保研政策”为主题，崔令江处长、史光孝副院长向大家介绍了哈尔滨工业大学（威海）自04级同学起开始设立英语水平测试的原因、宗旨和意义，并强调此举是对大学英语分级教学的促进，督促本科生英语学习四年不断线。会上还通过大屏幕向大家展示了校学生会就这一问题的调查数据分析，并以DV形式反映受访同学的心声。与会同学就自己所关心的问题进行了自由提问，两位老师一一解答，使大家更为全面、细致地了解了英语水平测试及其对保研政策的影响。

通过这次活动，同学们对英语水平测试及保研政策的相关规定有了更深层次的了解，并提出了一些很有代表性的意见与建议，这为我校本科生教学体系的进一步完善起到了积极作用。

第九期 调研学校学科建设及课程设置

第十期 自习室使用情况及建议的调研

一、校学生会权益部和学生代表做关于哈尔滨工业大学（威海）自习室使用情况及建议的调研情况汇报。在本次座谈会之前，校学生会权益部作了关于学校目前自习室使用情况的调研，主要调研方式为：

1、各院系统计04级同学使用自习教室的详细数据。

2、在电子留言板上征集同学们的意见和建议。

3、与部分04级考研同学面对面交流。

通过上述方式校学生会权益部获得如下信息：

1、哈尔滨工业大学（威海）现有的可使用的自习室资源数据。

2、哈尔滨工业大学（威海）04级同学准备考研比例数据。

3、哈尔滨工业大学（威海）04级同学主要自习地点数据。

4、哈尔滨工业大学（威海）04级同学对于自习室资源分配及改善自习室环境的意见和建议。

校学生会向学校领导反映了我校自习室使用情况和同学们对自习室环境的代表性意见，并向学校领导提出的主要建议为：

1、提高现有资源的利用率。包括开放主楼多媒体教室作自习室，改造公寓电视厅白天做为自习室，修复毁坏桌椅等。

2、为考研同学提供良好自习环境：如尽量减少自习室用作除上课之外的其他活动等。

3、希望延长自习教室关闭的时间。

二、教务处处长崔令江对我校自习室现状及使用原则进行说明；

针对调研报告中反映出来的教室资源紧张状况，根据学校具体情况，向广大同学做出如下说明：

1、客观教室使用情况

全校有15000个座位，平均每位学生1.6个，自习教室资源相对来说比较丰富，出现这种矛盾总的来说有各方面综合原因。

2、教室资源利用的现状和原则

（1）首先是根据各年级教学课程安排，要考虑到教师、教室、学生、时间、实验室、多媒体等各方面因素，而且上课对教室的使用要优先于任何方面。

（2）学校从来不曾划定专用教室，所有教室资源均为学校的公共资源。这个原则不仅体现在对大四考研学生，而且对于基础学部也毫无例外。

（3）批准通过申请用的教室，如班会、党课、协会社团等活动。

3、自习室是怎么安排的

学校的课程教学安排主要安排在N楼、M楼，其他教室侧重于学生自习来使用。学校一直支持考研，考研率的高与低是衡量一所高校办学质量的重要标准，因此学校历来一直非常重视考研学生，对考研有一定政策倾斜，教务处在排课时尽量考虑到将课程紧密安排，多增加不排课的教室的数量。为保证考研同学有一个安静的学习场所根据教务处的安排，现在所有教学楼共有20多个教室长期无课，其中H楼的2、3、4、5层绝大部分，N楼4层现在仍剩余4~5个（除07级用之外），G楼大部分教室，考研同学可以选择在这些教室上自习，但并无专教之说。除此之外国庆后教务处会把M楼一楼的清楼时间延长至晚12：00给予考研同学更多的复习时间，并根据情况还可以做适当调整。

三、互动环节

本次座谈会特别邀请了一些04级正在准备考研的同学，针对本身的学习及对自习室的使用要求，对学校、基础学部进行提问，并现场为学校自习室安排提出建议。

1、提问环节中同学们反映出来的一些现象对学校自习室资源严重浪费。讨论的焦点主要集中在一些同学长期占座确又不使用的现象，以及部分同学以专教为名长期占用教室却很少去自习的现象，崔处长建议安排清扫员对各自习室的占座书籍进行集中清理，提高自习室的利用率。

2、为保障同学能够对自习教室充分利用，争取同学们的意见。学校有关部门将于近期对各教室课程安排情况进行统计，采用适当的形式定期向同学公布每个教室的使用情况，以方便同学进行查阅合理安排自习地点。

3、对于合理安排班级、社团以及党校开会教室等问题，学校相关部门正在协商并将在近期予以解决，尽量使这些活动的安排避开学生自习的时间。

4、部分大四考研同学提出可以抽出部分07级同学到M楼自习，对此基础学部老师提出07级学生集体安排在N楼的目的是为了方便管理，请广大同学理解。

5、对于基础学部使用教室情况的说明：

学校组建基础学部是为了我校和在校学生的长远发展。目的是对我们的同学负责，加强基础教育使大一新生顺利度过从高中到大学的转型期。基础学部副主任张学伟对基础学部使用教室的情况作出了如下解释：基础学部同样也是按照正规的程序向教务处申请并得到学校同意取得的教室使用权，这些教室也并不是基础学部的专用教室，而是仅仅在周一到周四每晚6：30——9：30三个小时来使用，同时也并不是不允许其他同学在这个时间段来N楼这些教室自习，最后希望同学们加强对基础学部的理解减少误会的现象发生。

四.学校领导讲话

对于学生自习室使用问题，钟校长一直很关心，通过多种途径了解学生对于此事的看法，并且多次去自习室调研、与学生谈心。钟校长认为学校的建设发展需要各方面的沟通，学校正处于发展关键阶段，每一个同学都要有学校主人的意识，在考虑自己的同时学习换位思考，考虑其他人考虑学校整体的和谐发展。并最后对各部门，对同学提出以下几点：

1、知识与素质

在学生掌握文化知识的同时还要关注自身的全面发展，包括心理、身体等各方面素质的全面发展以及组织沟通能力、社会活动能力的提升。

2、精细化

学生的发展需要精细化，学校的发展建设也需要精细化，需要贯彻在各个方面。学校建立基础学部的主要目的是引导新生实现平稳过渡，只有把基础打牢才能利于向更高的领域攀登。

3、关心母校，积极做建设者、建议者

学校目前正处在转型的重要时期，学校在建设过程中会遇到很多问题，很多困难,因此需要大家一起帮助学校成长.学校与学生之间需要沟通，学生应积极以主人翁的态度关心支持学校的发展建设。

第十一期 大学生活规划

第十二期 重修、补考政策座谈会

哈尔滨工业大学(威海)沟通之桥图集