| 词条 | 国家集成电路人才培养基地 |
| 释义 | 成立背景为贯彻国务院《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》（国发2000（18号））文件精神，大力发展我国集成电路产业和软件产业，国家教育部、科技部于2003年决定在国内有相对优势的高等院校建立国家集成电路人才培养基地。这是国务院科教领导小组批准实施国家科技重大专项--集成电路与软件重大专项之后，为克服我国集成电路人才短缺，抓紧培养集成电路专业人才方面的重大举措。 鉴于我国集成电路市场持续快速增长，已经成为仅次于美国、日本之后世界第三大集成电路市场，吸引着国际著名厂商的注意力，但与此形成鲜明反差的是，我国集成电路领域人才极度短缺，这无疑将严重影响着中国集成电路行业和市场的健康可持续发展，为此，2003年10月教育部、科技部批准了清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、西安电子科技大学、上海交通大学、东南大学、电子科技大学、华中科技大学等九所高校为首批国家集成电路人才培养基地的建设单位，其中清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、西安电子科技大学由科技部拨付专项经费，其余高校经费自行筹措。2004年8月，教育部又批准了北京航空航天大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、同济大学、华南理工大学和西北工业大学等六所高校为国家集成电路人才培养基地的建设单位，2009年6月教育部再次批准了北京工业大学、大连理工大学、天津大学、中山大学、福州大学等五所高校为三批国家集成电路人才培养基地的建设单位。至此，国家集成电路人才培养基地的布局已初步形成。 此举对我国在新世纪20年历史机遇期中迅速发展集成电路产业，尤其是培育新兴的集成电路设计业有着十分重要的意义。 目标任务国家集成电路人才培养基地的目标是通过6~8年的努力，为国家培养4万名集成电路设计人才和1万名集成电路工艺人才。 支撑单位北京：清华大学、北京大学、北京航空航天大学、北京工业大学 上海：复旦大学、上海交通大学、同济大学 南京：东南大学 杭州：浙江大学 广州：华南理工大学、中山大学 天津：天津大学 大连：大连理工大学 成都：电子科技大学 武汉：华中科技大学 福州：福州大学 西安：西安交通大学、西安电子科技大学、西北工业大学 哈尔滨：哈尔滨工业大学 管理机构为了更好更科学的推进我国集成电路人才的培养工作，提高国家集成电路人才培养基地建设的规范化、国际化水平，教育部办公厅和科技部办公厅发文成立了国家集成电路人才培养基地专家指导委员会（简称专家指导委员会）。 专家指导委员会的主要职责： 1 对国内外集成电路产业发展和集成电路人才培养的模式进行深入的研究； 2 对我国集成电路人才培养改革和发展提供咨询意见； 3 提出国家集成电路人才培养基地建设的规划方案； 4 指导国家集成电路人才培养基地的建设工作。 师资及培养严晓浪 全国集成电路人才培养基地专家委员会主任；浙江大学信息工程学院院长；主要从事集成电路CAD研究和ASIC/SOC设计；国家863计划集成电路设计专家组组长、浙江省电子学会理事长、国防科委军用微电子专家组成员、"九五"科技攻关专家组成员、信息产业部电子科技委委员、浙江省电子学会理事长和《电子学报》编委等。1988年获国家科技进步二等奖，1991年获中国有突出贡献的硕士、博士学位获得者称号，1995年获全国先进工作者称号。承担国家九五科技重点攻关项目，国防预研重点项目，国家自然科学基金和国防跨行业基金项目共9项。科研成果曾获88年国家科技进步二等奖和93年国家科技进步一等奖，曾获国家教委科技进步一等奖，电子部二等奖，浙江省二等奖多项。 张晓林 教育部国家集成电路人才培养基地负责人；北京航空航天大学通信与电子系统专业毕业，获工学博士学位；现任北京航空航天大学电子信息工程学院信息与通信工程一级学科教授、博士生导师，航空电子重点实验室主任、国家卫星导航应用工程研究中心副主任； 专家指导委员会为加强依托高校集成电路师资队伍的建设，提高我国集成电路领域师资的专业化、国际化水平，成立了国家集成电路师资国际培训中心（杭州）（IITEC）。 该中心的目标：有计划地引国际先进而又适合我国集成电路人才培养基地需要的课程体系和相应教材。 该中心的主要职责：为国家集成电路人才培养基地提供国际水准的师资力量培训，以学术专题讲座、先进课程短期培训、短期出国培训等方式向各人才培养基地（学校）提供服务。 |
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