其实就是校企合作的深入探索延伸发展之后的更深入，更便捷，更实用，更有效的一种模式.

一、工网模式简述

工网模式，即“企业招工 学校培养”的校企合作模式。工网模式是针对目前中国职业教育“招生难 就业难”和企业“招工难”的实际情况，探索出的符合我国职业教育和企业发展现状的新型校企合作模式，旨在通过这种模式实现“常年招工，常年培养”，实现中职教育人才培养与企业用工真正合拍。

二、工网模式重点解决“招生难”

1、明确的“就业保障”

入学前先签定《企业就业协议》，明确岗位职责、工资待遇

2、明确的“培训目的”

上学就为了“能干”，岗位职责里明确了招工岗位为技术性工种而非“普工”，只有接受了专业培训才能上岗，有了明确的就业培训方向，入学培训家长更容易接受。

3、明确的“教学模式”

“拿本书学技术”、“闭门造车的教学模式”，没有人相信这种方式能学到“真技术”。在工网模式中，企业参与教学，定期组织学生到企业顶岗实习，理论实践相结合，让学生学到“真本领”。

小节： 明确的就业岗位，明确工资待遇，明确的培训目的，明确的“实用型技术”学习模式，一定的顶岗实习收入，不用问学生，不用问家长，只需要问问我们自己愿不愿意让孩子上这样学校，答案自然就会有了。

三、培养方式

（一）短期培训。主要针对技术含量不高的普工类岗位。其优势为：

1、培训周期短，见效快。

2、对生源市场没有任何负面影响。如果是二三年制学生分配到普工岗位，会造成学生心里不平衡，导致家长错误的认为“上学没用”，进而造成招生越来越难。而短期培训，学费低，上岗快，培训上岗家长也认可，所以一举多得。

3、分批招工，分批培养，使人才培养与企业用工真正合上拍。

（二）学历技能教育（2、3年）。主要针对学历有要求，专业技术性强的岗位。

在工网模式中这类人才培养要注重理论与实践相结合，定期组织学生到厂区顶岗实习，培养学生动手能力，让学生学到“真本领”，保障学生毕业后能直接上岗就业。

四、互利共赢

1、学生。获得直接的职业实践经验、与用人单位一致的管理经验、明确的职业定向以及一定的顶岗实习收入等。

2、学校。解决招生难、就业难，用就业带动招生，用招工拉动招生。

3、企业。获得稳定的人才补给渠道、技能素质水准统一的员工队伍、专业对口的劳动者。