| 词条 | 高等教育的管理时尚 |
| 释义 | 基本信息作 者：（美）波恩鲍姆（Birnbaum，R.） 著，毛亚庆 等译 出 版 社：北京师范大学出版社 出版时间：2008-1-1 版 次：1页 数：221字 数：240000 印刷时间：2008-1-1开 本：16开纸 张：胶版纸 印 次：1I S B N：9787303090181包 装：平装 编辑推荐编辑推荐 本内特告诉我：“你正在进行时尚来源的分析。你为什么要关注时尚呢？” “其他人也在这样做”。 “真的吗？”她急切地说。“其他的科学家都有谁呢？” “开玩笑的，”我一边遮掩地说，一边进行着毫无希望的解释。“你知道吗，关于时尚，有些人这样做仅仅是因为其他人也在这样做”。 ——威利斯·贝尔维斯 内容简介本书分为三个部分。第一部分介绍管理时尚的概念并分析高等教育中七个新的管理制度的发展状况。第一章提出了许多思考管理时尚的不同方式，追溯了过去40年里高等教育中学术管理的发展。第二章着眼于起先的三个管理时尚：规划—设计—预算法、目标管理和零基预算。这三个方法都是首先在政府部门开发的，得到美国总统本人的支持，从联邦政府传播到州政府，进而进入高等教育。第三章概述了两个较新时尚的历史、战略规划和标杆管理，它们产生于企业，关注组织如何能最好地适应环境。第四章描述了两个最近的时尚的发展、传播和效果：全面质量管理和企业流程再造。对学术管理有学术兴趣的读者可能会希望在这三章(第二章到第四章)得到翔实分析和相应的历史文献。急于寻求答案的实践者们也会发现，即使他们暂时跳过，然后对这三章进行选择性地阅读，他们能容易地跟上本书的讨论。 第二部分使用前面几章的资料来回答三个问题：某一种管理时尚是怎样开始、如何结束的?为什么一些组织容易接受这些时尚?为什么一些管理者采纳了它们呢?在第五章以一个概念模型从历史的维度对七个管理时尚的 显示全部信息 作者简介罗伯特·伯恩鲍姆是马里兰大学帕克学院的高等教育学教授，在那里，他从事高等教育领导和组织，以及高等教育在社会中的作用方面的研究与教学。他同时也是哥伦比亚大学教育学院高等教育与成人教育系的主任和高等教育学教授。他在罗切斯特大学获得心理学学士学位，并在教育学院获得高等教育学的硕士和博士学位。 在开始他的学术生涯之前，伯恩鲍姆先后担任过纽约城市大学的副校长、新泽西高等教育系的副主任、位于欧斯卡斯镇的威斯康星大学的校长。近些年来，在他从马里兰大学的教职退休之后，他在日本的宫崎国际学院——一所新兴的四年制文科学院——担任了两年的副院长兼系主任。 目录前言 第一部分 发展中的学术管理时尚 第一章 追求完美——永无止境的探索 第二章 我们从政府中来，我们的到来是要提供帮助 第三章 在一个变化的环境中生存 第四章 作为商品的高等教育 第二部分 理解学术管理时尚 第五章 学术管理时尚的生命周期 第六章 组织和时尚 第七章 管理者与时尚 第三部分 依照学术管理的时尚进行工作 第八章 时尚的遗产 第九章 管理时尚 参考文献 译后记 |
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