概述

专业介绍(专科专业 本科专业 研究生教育)

概述

赣南师范学院教育科学学院前身为成立于2003年1月的教育科学与技术系，由原现代教育技术教研部和原公共课教研部教育科学教研室联合组成，并于2006年4月更名为教育科学学院。学院现有心理学教研室、教育学教研室、教育技术学教研室、教育学科实验教学中心等4个教学机构；隶属或挂靠的研究机构有赣南师范学院教育经济研究中心，“江西省中小学校长（教师）培训基地”和“赣州市中小学校长（教师）培训基地”两级4个教师教育培训基地。

学院现有课程与教学论（原理方向）、课程与教学论（信息技术方向）和心理发展与心理健康教育3个校级重点学科和课程与教学论、发展与教育心理学2个硕士点。2010年订新增教育学一级学科硕士点；有应用心理学、教育学、教育技术学和学前教育4个本科专业，现代教育技术和学前教育2个专科专业。其中，教育技术学专业被评为省级“特色专业”。现有在校生 969名，其中本科生749名，专科生180名，硕士研究生（含在职）40名。

学院拥有一支教学水平高，科研能力强的高素质的师资队伍。2009—2010学年在编教师

数50人，其中教授4人，副教授10人，讲师20人，助教16人；博士4人，硕士27人；江西省教学名师和江西省高校中青年学科带头人各1人（焦中明），江西省高校中青年骨干教师3人（胡跃华、李东斌、陈上仁）。

学院拥有较为完善和系统的教学和科研实验室。现有教育学科实验教学中心，下设9个实验室：基础心理学实验室、公共心理学实验室、心理行为观察实验室、心理测量实验室、教师技能训练实验室、心理学模拟实验室、眼动与生物反馈实验室、计算机应用实验室、数字媒体实验室，实验室面积达1580㎡。现有实验仪器设备643台（套、件），经费总值达499.8万元。并共享现代教育技术中心的数字编辑实验室、演播室、常规媒体实验室等实验教学资源。教育学科实验中心在2009年上半年被批准为“江西省高校实验教学示范中心”。引

专业介绍

专科专业

学前教育专业（专科）

培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的幼教工作者。

主要课程：学前教育学、学前卫生学、学前比较教育、学前儿童发展心理学、学前儿童美术学、普通心理学、乐理与视唱、舞蹈、美术、钢琴、中外学前教育史、幼儿教育心理学、幼儿园课程、幼儿游戏理论、幼儿玩具设计与制作、学前儿童家庭教育、学前教育科研方法等。就业范围：幼儿教育机构、教育行政管理部门、继续教育机构、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等

本科专业

应用心理学专业

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，坚持党的教育方针，既有坚定正确的政治方向，又有扎实的专业基础理论和实际专业技能，能胜任学校心理健康教育、教学和研究工作的心理学教师以及能适应中国社会发展和经济发展要求的各行业心理学工作者。

主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、发展心理学、教育心理学、心理统计学、心理测量学、社会心理学、人格心理学、学校教育学、心理咨询与治疗、心理学史、认知心理学、管理心理学、心理教育原理、心理教育课程设计、人力资源开发与管理等课程。

就业范围：主要是教育行政部门、大中专学校、继续教育机构、企事业单位人力资源开发与管理部门、司法部门等。

教育技术学专业

培养目标：本专业培养掌握传播理论、现代教育理论、学习理论、绩效技术，具有多媒体和网络技术的基本技能和运用多媒体开展教育教学活动以及各类教学资源开发设计的能力，能在各级各类学校从事现代教育技术、信息技术教育、信息技术与学科整合教学工作，或在教育企业从事多媒体和网络教育产品的开发、设计及产品的营销工作，也可在大中型企事业单位从事知识管理、人力资源开发与培训等工作。

主要课程：教育技术学导论、教育传播学、教学系统设计、网络教育应用、现代远程教育、计算机辅助教学、多媒体程序设计、电视制作技术、教育技术研究方法等课程。

就业范围： 大、中专院校，中等学校，各级电教馆、电视台，教育企业和事业单位，多媒体课件研究、开发公司。

教育学专业

培养目标：本专业培养坚持党的教育方针，有深厚的教育理论知识、广阔的教育前沿视野、较强的教育研究能力，能在教育行政部门、大中小学校及其它部门从事教育研究、教育学科的教学、教育管理、人力资源开发等工作的“研究型”教育理论和实践工作者。

主要课程：教育通论、普通心理学、人体解剖生理学、发展心理学、外国教育史、教育心理学、教育管理学、中国教育史、教学论、社会心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育技术学、德育原理、教育研究方法、课程论、教育经济学、教育社会学、教育哲学等课程。

就业范围：主要是教育行政部门、各级各类学校、继续教育机构、企事业单位人力资源开发与管理部门等。

学前教育专业

培养目标：培养具有良好的思想道德素质和身心素质，系统掌握现代学前教育

基础理论和专业知识，具备学前教育活动的设计、组织、指导及管理能力，德、智、

体、美等方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园教

学工作，能在托幼机构从事保教工作的教师和保教研究与管理工作的应用型专门人

才。

主要课程：幼儿园课程、学前教育科研方法、学前教育学、学前卫生学、乐理与

视唱、普通心理学、儿童发展心理学、幼儿教育心理学、舞蹈、美术、声乐、钢琴等

等课程。

就业范围：托幼教育及研究、培训管理机构、社区管理及教育机构；广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员、相关企业（如儿童玩具、儿童服装和食品等）从事设计制作和营销的人员。

研究生教育

课程与教学论

课程与教学论是学校重点学科，设有课程与教学论原理、语文课程与教学论、数学课程与教学论、英语课程与教学论、信息技术与课程论等12个方向。本专业坚持文理交叉和专业综合的发展方向，拥有一支经验丰富的高素质教学、科研队伍，其中教授20名，副教授36名，博士10名，江西省高校中拥有青年学科带头人5名，江西省高校中青年骨干教师10名。近几年来承担了国家级和省、部级科研项目160余项，出版学术专著作30部，在国内外学术期刊发表论文400余篇，获省级科研成果奖14项，教学成果奖15项。该学科拥有460余万元的教学科研仪器设备，中外文专业图书20余万册，中外文专业期刊358种，可为有志者提供良好的学习、研究条件和广阔的发展空间。

发展与教育心理学

发展与教育心理学是学校重点学科，拥有一支经验丰富的高素质教学、科研队伍，其中教授2名、副教授5名，江西省高校中青年骨干教师2名。近几年承担了国家级和省、部级科研项目30项，出版学术专著4部，在国内外学术期刊发表论文120余篇，其中SSCI收录7篇，获省级社会科学优秀成果奖5项。有四百余万元的教学科研设备，中外文专业图书5万余册，中外文专业期刊百余种，可为有志者提供良好的学习、研究环境及发展空间。