| 词条 | 甘肃联合大学师范学院 |
| 释义 | 概述师范学院是继承原甘肃教育学院全心全意服务基层基础教育，为基层基础教育培养优质师资的办学传统，在整合优质教师教育资源的基础上成立的学科专业二级学院。学院的培养目标是培养学生成为学科基础知识和教育教学基本功扎实，具有良好师德修养，胜任中小学课程教育教学和课堂组织管理，“下得去、留得住、用得上、教得好”的合格教师。确保学生毕业时持毕业证、教师资格证、普通话合格证，以教学组织者、学习指导者、学生合作者、课程开发者的角色走上基础教育岗位。学院现设有数学教育系、教育与心理系、综合理科系。设有数学教育、物理教育（综合理科方向）、学前教育、现代教育技术（教育管理方向）、心理咨询（心理教育方向）五个个专业，并为学校其他各科教师教育专业提供教育学、心理学理论与实践教学的支持。学院有一支教学科研实力较强的师资队伍，有在职专任教师45人，其中教授4人，副教授18人，讲师16人，助教7人，教师中具有博士和硕士研究生学历或学位的共24人（含在读），94%的教师具有高等师范教育的背景，具有参与中小学教学教研实践的经历。 我校师范教育是原甘肃教育学院的育师历史在当今培养新教师工作中的延续和发展，学院所设专业在多年的办学历程中，在培养什么样教师和怎样培养教师方面积累了丰富的育师经验，育师成果斐然，全省700多名省级中小学理科骨干教师和学科带头人中有110多人出自学院数学教育和物理教育专业，有130多名中小学校长和教育局长出自教育专业，为甘肃教育事业的发展发挥了强有力的建设性作用。 学院本着服务基础教育、贴近基层中小学校教育的师资队伍建设理念，致力于形成一种以培养的学生能否胜任中小学教育教学为标准，评价和激励高师教师专业成长的机制，做到高师教师与中小学教师相依互动、互生共长，在所设教师教育专业上构建一支专业品质优良、能力结构及行为方式与中小教师教育教学素养养成相匹配的教师团队。 多年来，学院所设专业教师在国内外著名刊物上发表论文500余篇，并编著了一系列相应的教材与专著。先后获得省部级科技进步奖、教学成果奖、青年教师成才奖共20多项。多年来，学院组织学生参加全国大学生数学建模竞赛并屡屡获奖。08年数学教育专业学生团队在黄世华和裴东林老师的指导下参加全国大学生数学建模竞赛获得一等奖。学院教师科研选题有82%来自教学中发现的问题，研究成果表现为问题的解决。一个在教学中发现问题，通过科研解决问题，以科研引领教学改革，促进教学质量提高的“研学互动”机制正在我院形成。 学院具有丰富的心理教育资源和雄厚的心理学师资力量，并十分重视利用心理教育资源改善学生的心理品质，为促进学生心理健康发挥了积极作用。我院的心理教育在全国高职高专院校中具有比较优势，在全省高职高专中院校中具有绝对优势，已成为我校的亮点和特色。 当前，学院在办学方面按照培养优质中小学师资的目标定位，以巩固学校教育改革成果为目的，正在进行以“明确工作职责，理顺管理关系，完善管理制度”为内容的规范办学行为的工作。在此基础上，学院将以学校改革的成果为基础，按照“在规范中推进，在规范中创新”的思路，推动学院发展，把学院办出水平、办出特色，使学院成为我省孕育基础教育师资的新摇篮。 师资队伍1 刘大为 男 物理教育 本科 学士 教授 2 张会凌 男 计算数学 本科 硕士 教授 3 张焱 男 教育学 本科 学士 教授 4 云聪 男 教育学 本科 学士 副教授 5 裴东林 男 数学教育 本科 学士 副教授 6 薛怀庆 男 物理教育 硕士研究生 硕士 副教授 7 董小平 男 数学教育 硕士研究生 硕士 副教授 8 朱 谦 男 数学教育 本科 学士 副教授 9 金虎 男 物理教育 本科 学士 副教授 10 宋燕飞 女 物理教育 本科 学士 副教授 11 吴红骏 女 心理学 本科 学士 副教授 12 杨志明 男 计算数学 硕士研究生 硕士 副教授 13 石永芳 女 基础数学 硕士研究生 硕士 副教授 14 黄世华 女 数学教育 本科 学士 副教授 15 豆宏建 男 心理学 本科 学士 副教授 16 傅涛 女 心理学 在读硕士 学士 副教授 17 张莉 女 教育学 硕士研究生 硕士 副教授 18 夏瑞雪 女 心理学 在读博士 硕士 副教授 19 王成德 男 心理学 硕士研究生 硕士 副教授 20 高学德 男 心理学 硕士研究生 硕士 讲师 21 张 伟 男 教育技术 本科 学士 讲师 22 牛富龙 男 物理教育 本科 学士 讲师 23 崔向平 女 教育技术 硕士研究生 硕士 讲师 24 郭靖花 女 教育技术 在读硕士 学士 讲师 25 齐菊红 女 教育技术 硕士研究生 硕士 讲师 26 杨兆兰 女 应用数学 硕士研究生 硕士 讲师 27 杨 琳 女 教育技术 在读硕士 学士 讲师 28 曹 珂 女 应用数学 在读硕士 学士 讲师 29 杨旭升 男 应用数学 本科 学士 讲师 30 李生彪 男 应用数学 本科 学士 讲师 31 王 静 女 数量经济学 在读硕士 学士 讲师 32 李 旭 男 计算数学 硕士研究生 硕士 讲师 32 杨丽丽 女 心理学 硕士研究生 硕士 助教 33 何明霞 女 数学与应用数学 本科 学士 助教 34 魏 嘉 男 应用数学 硕士研究生 硕士 助教 35 史爱玲 女 应用数学 硕士研究生 硕士 助教 36 周小燕 女 物理教育 硕士研究生 硕士 助教 37 胡 萍 女 应用数学 硕士研究生 硕士 助教 38 彭建奎 男 应用数学 硕士研究生 硕士 助教 39 杨海霞 女 应用数学 硕士研究生 硕士 助教 专业设置数学教育专业(师范类) 专科培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质、较为深厚的科学文化素质、掌握数学学科的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和计算机解决若干实际数学问题，具备在初级中学进行数学教学及初步教学研究能力的教育工作者。 主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、数学建模、教育学、心理学、中学数学教材教法、初等代数研究、初等几何研究、课件制作、普通物理。 现代教育技术专业(师范类) 专科培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质、较为深厚的科学文化素质，能够运用现代教育理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价的高级应用型人才，主要从事中小学信息技术课程教学、信息技术与课程整合研究与设计、远程教育系统维护、计算机教学等工作。 主要课程：高等数学、电子技术、计算机导论、C语言程序设计、数据库应用技术、教育技术学、教学系统设计、网络教育应用、教育传播学、多媒体技术、多媒体课件设计与制作、摄影技术、信息技术与课程整合、现代远程教育、教育技术管理、教育学、心理学。 物理学教育专业(师范类) 专科培养目标：培养面向21世纪，适应社会主义现代化建设和九年义务教育需要的德、智、体全面发展的初中教师。要求学生掌握物理学和计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能，了解物理学和计算机科学发展的新成就，有较宽的知识面、较高的科学素养，具有正确的教育思想，掌握现代教育理论，懂得教育教学规律，有较强的教育教学能力和一定的教育教学研究能力。 主要课程：高等数学、英语、计算机应用基础、力学、热学、电磁学、光学、近代物理基础、普通物理实验、教育学、心理学、中学物理教学法、理论力学、电子技术基础、计算机辅助教学、计算机网络技术、多媒体技术、计算机组装与维修等。 就业方向：毕业生可以在初级中学从事物理、信息技术和科学课程的教学工作；亦可在企事业单位从事教育行政管理工作。 |
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