方正测评简介(1、基本理念 2、测评体系 3、服务模式)

方正测评的特点

权威鉴定

各方评价(1、专家评价： 2 、媒体评价)

方正测评简介

方正测评是由方正国际软件有限公司所属的北大方正教育心理研究院开发的一系列旨在帮助学生进行学业规划，职业生涯决策的工具。以心理测量学为基本方法，通过评估个体与专业选择相关的兴趣、价值观、个性等因素，得出该学生关于学业的，专业与职业发展方向的指导性参数，为他们进行学业方向，及职业发展方向决策提供参考意见。该系列测评工具已于2002年2月通过中国心理学会心理测量专业委员会专家组鉴定。近十年来，已为全国来自2300多所学校的近600万中学生提供服务。

1、基本理念

实施生涯教育的核心是帮助个体了解自我，并创造环境，帮助个体了解外界，最终将自我评估与外界信息相匹配，作出生涯决策。方正测评服务体系即基于以下高中生生涯规划教育基本理念进行设计，通过测评，帮助学生认识自我，通过专门编写的信息，如书籍《大学专业全新评点》（上、下册），帮助学生认识外部世界，了解专业，职业及高校求学信息等。

2、测评体系

方正测评依托方正集团在软件开发领域积累的最先进的软件技术进行系统设计，并结合不同阶段高中生心理发展阶段的特点，学业水平的要求，以及生涯规划的目标，开发了多个版本的测评工具，堪称国内面向中学生群体开发的体系化最完整的生涯指导测评系统。

青少年测评包括三个领域：个性心理、生涯决策和学习心理 。其中，个性心理又包括：社会适应性测评和个性风格测评；生涯决策包括：文理分科（包括北大方正学业规划评估系统测评和北大方正专业选择评估系统立志版测评）、专业选择（包括北大方正专业选择评估系统校园版、升学版、高级版、高职高专版和留学版测评）和院校选择（包括院校选择分析系统）三部分；学习心理包括：应考状态测评、学习态度测评和学习兴趣测评。

3、服务模式

方正测评的服务模式遵循心理测量与心理咨询的基本原则，参照国际上同类成熟系统的惯例，如美国的Discover,Sigi plus等。采用面向学生进行“一对一”测评服务的模式，即每位学生根据自愿原则，参加测评，获得个人测评结果报告。通过学生自愿报名参加测评的方式，能有效识别学生的相关意愿，同时学生将对测评本着更主动，更认真地态度积极参与，最终保证测评结果的客观可靠。目前，测评方式可以为纸笔测评和网上测评，具体方式如下图所示。

呈现给学生一份心理测验 → 学生答完所有题目后通过我们研发的软件系统导出报告 → 学生获得一份详细的报告和《大学专业全新评点（上、下册）》书。

方正测评的特点

（一） 专业性方面———科学与权威性

1、产品研发项目组：由从事教育研究、心理测量、人才测评、职业咨询、企业人力资源管理、顾问工作，具有多年实践经验的国际、国内专家组成。该专家组的优势在于除了具备心理学的教育背景以外，对于教育、人力资源中职业生涯设计方面都有很丰富的经验和与众不同的理解，同时对于美国、日本同类产品与研究的最新趋势都很了解。因此，在把握学生、专业、职业方面能够有较高的平衡、眼界也较广阔。

此外，在专业信息的撰写方面，邀请了来自北大、人大、中科院等众多高校、来自微软、方正等知名企业的各个专业学科的专家撰写他们对于学科、学科发展的理解，以期帮助学生掌握实用的专业信息。

2、研发过程：为保证产品的科学性，维护方正的品牌，方正专业评估的研发历时一年半，严格按照心理学的测验编制程序进行。

在产品理论构建方面：借鉴了国内外的诸多产品，如美国ACT（美国大学考试中心）的DISCOVER、ETS（教育服务社）的SIGI、日本RECRUIT公司的R-CAP FOR TEENS等机构的相关产品，以职业兴趣最著名的HOLLAND理论、气质理论为基础，研究个人的专业选择过程的重要影响心理因素；同时，还在对高中生取样调查分析的基础上，研究出适合我国中学生的兴趣理论（九因素理论）以及专业适合度模型。可以说，方正专业评估在理论构建方面并不是完全照搬国外的理论，而是真正在大量的研究基础上的本土化、有所创新的产品。

在测验的取样方面：目前的产品是在两次大规模取样的基础上研发而来的。采集了约4200个学生的数据，包括北大附中、八中等重点中学、123中、明光中学等普通中学的高一 —— 高三的学生，还有包括对外经贸、北师大、北理工等高校在内的大学生都参与了试测。从测验取样来说，本产品的取样量还是很规范，有一定的代表性的。

在测验的各种指标方面：经过数据分析，方正专业评估在心理测验的众多测量指标都比较好，尤其在测验的信度与效度指标（代表测验的稳定性与准确性）都比较高。

（二） 实用性方面——真正从学生的需要出发

在整体产品设计之前，项目组专门做了一个详细的市场调查，通过采用问卷、访谈等方式对学生、教师（包括校长）、家长、教育专家进行了“高中生专业选择影响因素与需求方面”的调查。通过调查，发现了高中生在填报志愿时最关心的问题，以及诸多影响因素。在此调查的基础上，项目组对于方正专业评估的产品定义做了延伸：心理测验只是一个手段，它更多应该提供的是学生关心的信息服务。实用是最关键的，测验的结果不应该是报告分数高低，关键的因素在于揭示高分的真正含义、与专业选择的关系、对于未来的启发与建议。在这种思想的指导下，方正专业评估的实用性体现在：

实用的学科门类与专业信息 —— 学生与家长的困扰之一在于不了解专业，国家教委颁发的报考指南比较理论化。事实上，国外相关产品有很大的比重都是介绍专业的发展信息。应对这一需要，方正测评花费了很多的时间与财力邀请了各专业的专家对专业走势、毕业去向等非常敏感的问题做了点评。目的就在于帮助学生真正了解他未来要选择的专业。同时，在立志版评估报告中，还邀请多位来自北京大学、清华大学、北京师范大学、中国人民大学等高校的优秀大学生介绍学科学习方法，提出课内外学习建议，帮助学生“早立志，立大志”。

在报告的解释方面—— 事实上，心理学在当前的中国还没有逐渐普及的一个原因就在于人们不知道它能够做什么。在许多的心理报告中，就是罗列分数与专业术语，单个报告各种指标，看完报告后，人们并不能真正了解分数的实质，也不能形成总体的印象。方正专业评估在产品报告的设计中，特别注意：在文字表述时将各个指标的含义以通俗易懂、生动的语言描述出来，而非死板的专业术语。在解释时希望这是个性化的、个人受益的报告结果，尤其注意提升测量结果的真正内涵，以建设性建议为主。例如，在“风格色彩”一篇中，不仅从整体的角度描述了学生最为稳定的特点，同时还分析了他的长处、盲点，并对于今后生活的各个方面提出建议。希望学生在看完报告后，能够真正了解自己、发现自己的兴趣点，对于未来更多一些理性的思考。

（三） 产品品相----精心设计、专业品质

方正专业评估是公司众多部门共同合作的产品。公司的软件开发人员、排版人员、美术设计人员都参与了该产品的开发与设计。非常重视产品的品相与可读性。针对学生的偏好，精心设计了产品的LOGO，结果报告的外观、样式、页面与软件施测界面，在语言方面力图生动新颖。

（四） 服务方面----立体、高效、个性化

方正专业评估在产品设计时，力争一切从学生的需要出发，学生可以通过多种途径参加测试，获得评估报告。测试方式不仅可以采用传统的纸笔测试，还可以上网参加测试。通过软件评估，在测试结束后，可以立刻生成长达近20页的个性化评估报告。

总体而言，方正专业评估与国内的其他产品相比，明显的区别在于：真正实用 本土化 精心设计的品相 国际眼界 高效便捷 了解生涯设计

权威鉴定

中国心理学会心理测量专业委员会

对“北大方正专业选择评估系统”的鉴定意见

北大方正专业选择评估系统的编制过程符合心理测验量表的编制规范，问卷和施测程序标准化程度较高，样本容量适当，并进行了测验的信度和效度分析。从报告提供的数据来看，三个分测验的信度和结构效度均达到了测验要求的水平。本系统向被试提供的专业选择评估报告内容丰富、具体，对学生具有指导作用。

经鉴定委员会讨论，同意通过鉴定。

中国心理学会

心理测量专业委员会

各方评价

1、专家评价：

作为一个多年从事教育科学研究和教学工作的学者，我认为北大方正专业选择评估系统的推出，将学生职业生涯规划的开端从就业选择阶段拓展到了专业选择阶段，符合“了解学生，尊重学生”的教育理念，是推进素质教育的一种有益的补充手段，也是心理学研究成果在择业、就业方面的一项重要应用。

--------- 魏新 北京大学教育学院副院长、教授 方正集团董事长

高中生选择职业测评作为填报志愿的参考，是心理学从实验室走向社会的一大成果，也是社会上人才观、择业观的一大进步。

---------车宏生 中国心理学会心理测量专业委员会主任 北京师范大学心理学院院长、教授

北大方正专业选择评估系统为在纷繁复杂的高校专业面前、难以取舍的文理方向面前、无法定夺的普职学校面前徘徊的学子们提供“四心”级的导引服务：权威机构的鉴定让您放心，科学编制的测评让您安心，方便快捷的操作让您省心，热心专业的咨询让您舒心。

----------顾雪英 中国职业教育学会职业指导专业委员会常委 南京师范大学教科院教授

2 、媒体评价

用心理测量的方法对学生的兴趣、性格等方面进行评估，之后利用一个专业评估系统帮助他，得出一些建议告诉他今后的发展方向，以及个性的完善，今后的成长应该做出哪些相应的调整，这样就可以帮助这些高三学生寻找一个人生职业发展的比较好的起点。

----------CCTV-1《科技博览》

教育部高校就业指导中心决定从今年起，面对全国高考考生正式全面启动该“专业选择测评”（北大方正专业选择评估系统）。但有关专家也表示，考生选择参加相关的专业测评要注意其科学性和权威性。

----------CCTV-1《新闻30分》

了解自己，了解专业，理性规划未来，启发对于未来的思考，这正是专业选择评估系统最希望学生和家长去做的事情。

----------《光明日报》

选择专业时，应该结合学生自己的学科特长、专业爱好、学习兴趣以及个性特质等诸多方面，并将大学专业的选择建立在科学基础之上。目前，我国帮助学生进行专业选择的各种科学测试系统，已被开发出来并开始推广应用，北大方正教育心理研究院开发的“专业评估系统”就是其中的佼佼者，已经成功地为许多考生解决了专业选择过程中遭遇的困惑。

---------《中国教育报》

随着高等教育的不断普及，上大学已不是问题，而选择一个适合自己的好专业则成为家长和学生迫切关心的问题。伴随着新学期的开学，北大方正专业选择评估系统正式通过中国心理学会心理测量委员会鉴定并投入使用，为众多考生带来了喜讯。这也是我国为数不多的同类产品中唯一通过国内最权威专业机构认定的。北大方正涉足这类产品的研究，倡导"人力资源开发从选择专业开始"，也可以说秉承了北大一贯的教育传统，方正希望为我们的教育事业尽一份心意。

------《中国青年报》