词条 | 范家材 |
释义 | 个人履历范家材教授,1930年生于上海。先后八年,就读于(上海)沪江大学、(北京)燕京大学,毕业于(上海)复旦大学外语系英美语言文学专业,进修于(美国)柏克莱加州大学(U.C.Berkeley)。1986年舂,组织并陪同我国中央芭蕾舞团在美国14个州访问演出。任海关总署直属上海海关高等专科学校(今上海海关学院)英语教授。1992年起,荣获国务院颁发的“政府特殊津贴”。2002年起担任《英汉大词典》(第二版)顾问委员会委员。范教授的主要代表性著作有《英语修辞赏析》,《英语分类阅读珍萃》,《词苑撷英》,《国际商务英语选读》等。 个人作品1、《英语修辞赏析》。本书从西方修辞学的发展渊源入手介绍,就交际修辞与美学修辞两大方面向读者展现了英语修辞的丰富内涵。恰当的例句和短文紧扣相应的文化语境和情景语境,?便于读者在提高修辞素养、扩大词汇量的的同时,拓宽文化视野,增强阅读理解能力。内容编排侧重实用,所引倒文以新闻语体为主,以文学语体为次,先例主要摘自90年代初的英美报刊,时代气息浓厚。海上名宿范家材教授所著《英语修辞赏析》(上海交通大学出版社1996年版),此书广征博引,纵横捭阖,典故妙语无不信手拈来,真正让人体验到老一辈学人的学识功底。他们为我打开了一扇通往英语世界的小窗,这里奇花异卉,芬芳扑鼻。一花一世界,一沙一天国,语言原来那么奇妙。 2、《词苑撷英:托福常用词词库(修订版) 》。(与林璇珠合著)十年磨一剑 1987年开始,笔者兼职主持上海前进进修学院的托福词汇讲座,悠悠十余载于兹。每年六轮,每轮六讲;海轮讲座,学生一千;累计七万以上。一般来说,其中约85%正在大学本科学习,或已经取得学士、硕士学位,现在是外资合资企业的业务人员或其他单位的工程师、教师等;约15%是上海市重点中学高二、高三的?优异生。英语有一定基础,属于I级(Intermediate level),共同的愿望是跃上A级(Advanced level)。这些教学对象就是本书的读者定位。十余年间,笔者根据听讲者整体学习水平的提高,不断收集反馈,不断采编国内外有关材料,不断加深、拓宽讲座的讲稿,把十余年词汇教学的积累和心得梳理成籍,在1999年6月编著《词苑撷英》一书,又经近一年的修订调整,终于在世纪交替之际将修订版献于学界。 3、《英语分类阅读珍萃:后大学英语2000词(修订版)》。(与林璇珠合著)内容简介:而所有的出发点归结成一句话,则是:体现人在新世纪中的价值。反过来看,阅读之大忌就是:见树不见林,只着眼于单词片语、细枝末节,而忽略了主旨要点、中心思想,偏离了上述的英语阅读目的。事实上,不幸的是,很多读者的英语阅读,正好犯了这个大忌,他们沉溺于汪洋题海、求于选择技巧,阅读成了服务于应试高分的短期行为。这一对矛盾——长远的素质教学与短期的应试教学之间的矛盾——在过去十年中困惑着英语界众多人士,笔者是其中之一。 问题是:古今学者关于阅读的宏论,鞭辟入里,让人拳拳服膺;莘莘学子谋求高分和证书,是他们燃眉之急,也应在积极意义上帮助解难。那么,两者能否统一呢。笔者以为应该,而且可以。 |
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