“e路通”的意思、由来-中文百科全书

建行e路通产品介绍

建行e路通电子银行分为网上银行、电话银行、手机银行和短信银行。

网上银行又分为个人网上银行和企业网上银行。个人网上银行是建行客户通过因特网享受的综合性个人银行服务，包括账户查询、转账汇款、缴费支付、信用卡、个人贷款、投资理财（基金、黄金、外汇等）等传统服务，以及利用电子渠道服务优势提供的网上银行特有服务，合计有八大类、百余项服务。高级版企业网上银行服务：可进行账户信息查询、资金划转、财务人员权限管理等。

电话银行又分为个人电话银行和企业电话银行。个人电话银行，通过电话拨打95533，操作金融服务。企业网上银行用电话机并在建行拥有结算类账户。

建行手机银行是中国建设银行携手移动运营商推出的新一代电子银行服务。将手机号与建行账户绑定，就能享有一个掌上的银行柜台，体验各项金融服务。

短信银行又称手机短信金融服务是指基于中文短消息技术，通过建设银行短信平台，并依托建行业务系统，以手机短信的方式为客户提供的建行相关金融信息通知的服务。

建行e路通大赛成大学生成功就业“练兵场”

已经成功举行四届，第五届比赛正在进行中。

全名：中国互联网协会第五届全国大学生网络商务创新应用大赛

“以赛练兵”使得大学生在成功就业前有了一个“练兵场”和“缓冲带”，大学生通过网络商务大赛巩固了知识、解决了企业实际问题，高校的就业实践真正落到实处，网商企业和地方企业也因“嫁接”大学生的网络智慧而事业蒸蒸日上。

千万学生军的“饭碗”

“我们十分关注大学生的就业问题，我们一年安排的新就业职工最多也就是1100—1200万，通常在900万，而大学生就占到600多万。”温家宝总理两会前在接受新华网采访时表示，“一个人能有工作，不仅解决生存问题，也能体现一个人的尊严。大学生是有知识的劳动者，政府始终把大学生就业摆在重要位置”。

“大学生的尊严与就业之间仍拉开了一条难以弥合的鸿沟”社会科学院中小企业研究中心主任陈乃醒认为，大学生的就业问题成为历次两会的热点在于其影响的核心群体太庞大。据教育部统计数据表明：2010年全国高校毕业生人数631万人，比2009年增长了20万人。不少专家认为，虽就业整体人数增长趋缓，但加上2009年遭受金融危机影响及累计未实现就业的大学生高达1000万人左右。相比较900万的新增工作岗位数量，就业机会明显呈现僧多粥少。

千万大学生就业大军如何实现就业？最近，教育部颁发了《教育部2010年工作要点》，文件指出“巩固和完善促进高校毕业生到城乡基层、中西部地区、中小企业就业和自主创业的长效机制。大力加强就业创业教育。”其中，大力加强就业创业教育，切实抓好就业指导和服务成为一个就业破题点。

亟需建设“就业缓冲带”

“现在的大学生仍然是一种稀缺资源，但所学和所用的对接存在差距”陈乃醒指出，大学生缺乏实习平台导致了学和用之间的脱节。“大学生的就业创业教育不是一个空泛的所指，需要一个有形的平台去承接。据称，9成以上的大学生假期实习已经名不副实，我们需要提供一个由大学生主动参与、快速成长的锻炼平台，相当于给他们的就业和创业提供一个练兵场”。

北大纵横职业发展问题专家李燕称，高校缺乏一个有效的组织和领导，让大学生切实从中得到职业教育，一头走出学校、一头就意味着失业，缺乏就业缓冲带，导致一般的大学生需要2-3年的社会磨砺才能够基本进入职业状态。大学生本质上需要一个就业的缓冲带。例如通过到用人单位、创业孵化园、大学创业基地等实习、带项目均是一种有效的就业缓冲方式。

目前，中央已经推进“特岗计划”、“三支一扶”和“西部计划”等项目工作，不断创造了大学生进入社会工作的岗位层次和不同的缓冲方式。值得一提的是，不少企业也将自身存在的问题，抛向大学生群体，利用大学生所具有的创新性、网络商务的熟悉程度等特征进行了有效“嫁接”，通过实战网络商务比赛的形式，让大学生主动参与到就业创业的大练兵当中。

网商大赛成“练兵场”

“以和讯博客、酷六网络视频为手段，以建行手机银行为可选支付方式，建立B2B（中国制造网、买麦网）、B2C（淘宝网）网络交易平台，促进蔬菜在线销售和实体销售，推动寿光蔬菜名优农产品规模化发展”。山东潍坊学院将参与中国互联网协会建行E路通杯商务创新大赛为实现就业的“练兵场”和“缓冲带”。他们结合自身实际，将山东寿光蔬菜的网上推广作为了成功创（就）业的“试水项目”。

大赛简介

为进一步促进两岸青年学子的相互了解和交流，为两岸大学生搭建创新商业实践与交流的平台，在国务院台湾事务办公室、工业和信息化部、教育部的指导下，中国台湾网和中国互联网协会于2011年3月-2011年9月共同主办“建行e路通杯首届海峡两岸大学生网络商务创新应用大赛”。台湾中华国际经贸研究学会是台湾的组织方，将组织政治大学、台湾大学等30余所高校参与两岸的大赛。

大赛以两岸的传统企业或互联网企业的实际商业问题、商业项目或社会文化的宣扬为比赛内容，鼓励大学生利用互联网工具提出解决方案，并予以实施。来自企业和业界的专家评委将根据参赛团队的竞赛方案及其实施效果评出大赛的优胜者。通过两岸大学生对大赛的参与，可以客观反映两岸的商业环境和文化内涵，并加深参赛者对此的了解，同时也可以促进两岸高校对于创新实践教学模式的交流、反思和彼此促进。

除了企业的商业问题及其网络创新应用的策略，大赛尤其鼓励两岸大学生选择有利于两岸文化展示和弘扬的题目，如历史、风俗、文化遗产、手工艺品、艺术、活动、旅游、现象、两岸人文差异与认同、网络文化与商业文化等题材均可作为大赛的题目或参赛商业项目。

大赛分为初赛、复赛、分地区决赛（在大陆和台湾分别举行的选拔赛）、两岸总决赛四个阶段。不限制参赛选手的年级、所在院校和专业，对互联网有兴趣的大学生均可免费报名组队参加，每个团队人数为1-5人。在学生参赛过程中，各校可以指定指导老师对参赛团队提供指导。大赛分别对学生、高校、老师、企业设置奖项。