罚款包月是教师向经常犯错误的学生按月收取一定量的金钱弥补其一个月内迟到、不交作业等不良行为，有观点认为罚款包月是教育的一大败笔。

罚款包月-现象

罚款包月-本质

罚款包月-社会影响

罚款包月-教育危害

罚款包月-现象

罚款包月--学生可以天天迟到

坐公交车可以买月票，车辆通行费可以包月，但学生迟到可以“罚款包月”真是闻所未闻。可是，石家庄市第十二中学学生迟到被罚款，就可办包月。据2010年4月7日的《燕赵晚报》报道，石家庄市第十二中学一名学生说，他曾因迟到被老师罚款，“有一次，老师还让我办个包月，说只要交纳200元至300元，就可以天天迟到。”

罚款包月，并非石家庄这所学校首创，此前重庆秀山一所学校也出台过类似班规：“不交作业罚1元；说脏话罚1元，包月30元”。

罚款包月-本质

有人认为，这可能是石家庄市第十二中学针对“问题学生”而采取的非常手段，是不得已而为之的做法。但问题并非那么简单。石家庄市第十二中学是借学校管理之名，行乱罚款之实。

罚款包月--教育的一大败笔

教育部门三令五申，严禁乱收费、乱罚款。可是这所学校却无视上级的有关规定，擅自制定“土政策”，不仅迟到要罚款，并且还可以办理“罚款包月”的“迟到月票”，这是学校管理的无方。

没有规矩，不成方圆。学校对学生加强管理是十分必要的。对学生迟到这个“老大难”问题，完全可以采取批评教育、训诫谈话、通告家长等处罚措施，怎可采取“一罚了之”、“一包了之”的愚蠢办法？尤其是“罚款包月”，这不是加强管理，而是借迟到罚款之名乱收费，醉翁之意不在“罚”，而在于借机敛财，谋取小团体利益。

学校是教书育人的神圣殿堂，用“以罚代管”的教育方式，来处理那些迟到的学生，有违教育的本质和宗旨，是严重的违法、违纪行为。这些罚款是用来提高教职员工的福利，还是积累“小金库”不得而知。

罚款包月-社会影响

罚则频出，源于对罚款执法的生搬硬套。时下，一些执法部门可以行使罚款权力，这似乎给了懒惰的教育者一个不良启示。这里且不说教育部门并不具备罚款权力，也不说罚款的流向是个问题，单看这种做法的负面效应，在某种程度上甚至比体罚更为恶劣，它不但误导学生对于金钱的理解，以为有了钱就可以“买”来迟到，助长孩子的金钱万能和一切向钱看思想，还弱化了教育功能，教育者等于拱手把教育的权力和职责给让度出去，这恰是教育的失职。

罚款包月-教育危害

教育的重要功能在于教化，“罚款包月”无异于撩起了教育苍白而乏力的面纱，让人们看到了教育赖以生存的教育、说服、疏导等功能正在被弱化或丧失，取而代之的只是管理手段的简单化，反映了教育管理上的惰性、懒政和黔驴技穷。从根本上讲，这是教育者缺乏“以人为本”的教育理念和法治意识的体现。如今，一些教育者舍弃了对学生的尊重，只信奉“严格”与“约束”，而以经济制裁为手段的“罚款教育”，更是违反了义务教育法、未成年人保护法等法规，侵犯了学生的合法权益，无疑是教育的一大败笔。

其实，无论罚款多少，对学生来说都是一种伤害，哪怕是一名“款爷”级学生，也不会情愿大方地掏出罚款。教育是个细活，是个复杂的系统工程。对于有迟到等小毛病的学生，作为教育者，不妨找到原因，对症下药，谋求富有“技术含量”的其它手段，进行“综合治理”，如调整作息时间、减轻课业负担、请家长配合等，只要教育者按照教育原理，投入足够时间、精力和耐心，让学生养成良好习惯，改掉迟到毛病，应该并非难事。