| 词条 | 东莞市南城区阳光第五小学 |
| 释义 | 南城区阳光第五小学是一座按省一级标准建立的全日制新校，于2005年9月1日正式启用,是南城区委、区办事处整合教育 资源，撤并原白马、石鼓、袁屋边三所小学，实施联合办 学的鼎力之作，也是南城区阳光系列品牌学校中设计规模 最大、建筑最具特色的学校。 基本情况学校占地61866平方米，建筑面积40813平方米，总投入4000多万元,设计规模为48个教学班，学生2000人。学校拥有三栋教学楼，一栋综合办公楼，一栋体艺楼，一栋教工宿舍楼，一栋学生宿舍楼，一个可供1000人用餐的师生食堂。学校现有教学班19个，学生735人，教师57名，其中专任教师53人；本、专科以上学历51人，占专任教师的89.5%。教师中有国家级骨干教师1人，省级骨干教师1人，市、区优秀教师7人，占教师总数的16%；小学高级教师17人，占教师总数的30%。 学校配置了最先进的校园网络系统，包括：校园电视台1个、电子编辑 室1个、多媒体演播厅1个、计算机教室2个等，给每位教师配备了15英寸 液晶办公电脑，每个教室配有63英寸大型背投、电脑和实物投影仪，整个 校园形成了一个完善的多功能的网络系统，实现了校园信息的资源共享。 学校同时还配有先进的数码音响系统和学校安保监控系统，使学校讯息通 畅、安全可靠。学校一次性投资30万元配备了3万2千册图书，电子读物30 万多册，拥有学生阅览室2个，电子阅览室1个。 学校建有200米环型塑胶跑道的标准田径场1个，标准篮球场3个，羽毛 球场4个，7人足球场1个，排球场1个，室内乒乓球馆1个， 室内篮球场1个，风雨跑道1个，配有舞蹈室、科技活动室、劳技室、音乐室、心理辅导室、美术室等功能室23个，并按国家相关标准和要求配备了活动器材、实验仪器等设备。 办学特色学校本着规范化管理和人性化管理相结合的原则，实施校园的“阳光教 育”工程。学校以“博学明理，坚韧力行”为校训，以“阳光心灵、阳光智慧、 阳光律动、阳光课堂、阳光校园”为校风，以 “广涉猎、勤思考、乐践行、 志创新”为学风，以“博爱的阳光滋润心灵，以智慧的阳光启迪人生”为教风。 树立“办好优质教育，造福社区百姓”的服务理念，全面实施素质教育，坚持 文化科学素质和体育艺术素质并重，德育首位与教学中心并举，教师发展与学生成才和谐共振的办学理想，务真求实，高起点、小步伐，通过加强教师培训和进修，加强校风、学风建设，提高业务水平，提高教学质量，努力加强阳光校园文化建设，丰富学校阳光教育的内涵，提升办学品味。 办学成果学校精心打造特色校园文化，做到主题文化与办学理念相统一，活动文化与静态文化相统一，国学经典文化与现代科技礼仪文化相统一，教师文化与学生文化相统一。学校被列 为东莞市“靓点工程”窗口学校，代表东莞市接受“广东省教育强市”的验收， 市人民政府教育督导室在市一级学校评估报告中指出：“阳光五小已成为南 城阳光品牌学校中又一颗璀璨的教育新星。”并作为南城区的教育名片，先 后接待了数十批广东省和东莞市的教育考察团，成为东莞市校园文化最具 特色的学校之一，受到市教育局领导领导的赞扬。2006年5月学校高分通 过了东莞市一级学校的验收。学校被评为2006年东莞市普教系统文明学校， 市环保教育活动组织先进单位，区先进少先队大队等。学校先后获得了区男子足球比赛冠军，女子篮球亚军，少儿书画、作文和摄影等在全国省、市比赛中获奖20多人次，1名同学夺得全市的“阳光下阅读”现场作文一等奖；学校教师先后在全国省市区各级论文、赛课中获奖10多人次，其中曹阳明校长的管理论文《校园文化与素质教育》荣获广东省优秀论文一等奖，《主题文化活动与儿童道德成长》发表在中央教科所主办的《中国德育》杂志上；《学校主题文化建设与少儿道德成长》被列为东莞市“十一五”重点课题和中央教科所、田家炳基金会德育子课题；《东莞日报》、《东莞电视台》多次报道学校的工作经验与成果。阳光五小已成为“内涵丰富，文化独特，质量优良，管理精细”的阳光品牌学校，学校先后被评为东莞市一级学校，东莞市绿色学校，东莞市现代教育技术实验学校，东莞市园林式单位，广东省现代教育技术实验学校，连续三年获东莞市普教系统“文明学校”，并荣获东莞市教育质量一等奖。 未来展望学校全体教工的奋斗目标是：一年争创市一级学校，二年争创东莞市阳光文化品牌学校，三年争创广东省义务教育规范化学校，十年争创广东省特色名校。 领导班子校长： 曹阳明 副校长： 翟锐全 总务处主任： 林万锋 教导处副主任： 陈锡宜 教导处副主任： 神伟红 德育主任兼少先队辅导员： 蔡贤娜 校风诠释阳光心灵 如乡村儿童的纯朴善良，像阳光般纯净； 如都市儿童的热情活泼，像阳光般明媚； 如乡村儿童的勤劳俭朴，像乡间清澈的小溪； 如都市儿童的精打细算，像广场五彩的喷泉。 如乡村儿童的诚恳谦让，像温和可亲的小羊； 如都市儿童的知书达礼，像活泼可爱的小鸽； 如乡村儿童的诚实守信，像纯洁美丽的喜鹊； 如都市儿童的合作交往，像展翅齐飞的大雁。 阳光智慧 博览群书，开阔视野，少年壮志，心存高远； 勤思常问，敢于质疑，不耻下问，主动探究； 学用结合，乐于实践，课堂内外，大显身手； 挑战平庸，敢于想象，求异存同，勇于创新。 阳光律动 奔跑跳跃，是儿童天性的流露； 摸、爬、滚、打，是儿童风采的展示； 防守、传中、拦截、射门，在竞争中学会生存； 进攻、拦板、盖帽、投篮，在合作中学会发展； 攻防、推挡、抽拉、扣杀，在磨炼中学会坚韧。 阳光课堂 老师的面庞挂满了微笑，学生的脸上洒满了阳光； 教师的目光充满了期待，学生的眼里写满了自信； 教师的手势干脆利索，学生的迟疑化作果断； 教师的话语暖人心田，学生的情绪热情高涨。 阳光校园 阳光般的心灵是校园之魂； 阳光般的智慧是校园之根； 阳光般的律动是校园之韵； 阳光般的课堂是校园之歌。 校徽遐想 绿色的祝福鲜活着希望的大地， 广袤的天空激昂着腾飞的希冀， 旋转的风轮释放着律动的心跳， 火红的太阳闪耀着人生的目标， 保持活力，追求圆满，体验成功， 阳光五小的理想五彩缤纷， 阳光五小的明天灿烂辉煌。 |
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