| 词条 | 东莞高级中学 |
| 释义 | 东莞高级中学学校创建于1997年5月，是一所具有现代化办学条件的东莞市直属中学。 东莞高级中学建校三年被破格评为“市一级学校”，建校四年被破格评为“省一级学校”，在东莞市率先建成校园网络系统，成为东莞著名的示范性窗口学校、广东省一百所中小学现代教育技术实验学校之一、教育部“十五”重点课题体育新课程实验学校、教育部社政司素质教育实验基地。学校于2006年5月顺利地通过了国家级示范性普通高中的初期督导验收。2007年9月通过了普通高中教学水平评估暨国家级示范性普通高中验收评估。 校长致辞东莞高级中学是东莞市一所年轻的直属重点高中。走进东莞高级中学，你就会发现这里环境优美，设施齐全，设备一流，人际和谐，是一所花园式的现代化学校。 办学十多年，我们扎实地迈出了三大步：2000年12月25日，我校被破格评为“市一级学校”,2002年1月被省政府教育督导室批准为“省一级学校”，2006年又被评为“广东省国家级示范性普通高中”。 “管理育人，全面发展”是我校的教育理念。 “低进高出，高进优出”是我校鲜明的办学特色。“管理育人”，就是在管理的过程中，让东莞高级中学的每一位师生都能找到属于自己的位置，获得属于自己的成功感，从而激发每一个人内心的进取奋发意识，达到育人的目的。全面发展，就是以学生为本，以育人为本，始终坚持既教书，又育人，且把育人放在首位；正确处理素质教育与升学的关系，使学生在素质全面提高的同时，又能有进入高一级学校就读以继续提高素质的机会。 先进的教育理念，明确的办学目标，完善的管理体系，使东莞高级中学在短短的办学时间里，取得了令人瞩目的成绩。高考升学率平均达96.44%，本科升学率稳定在85%左右，语文、数学、化学、生物、地理、历史等学科多次获得高考市状元，已向北大、人大、复旦、浙大等著名学府输送了一大批优秀学生。 成绩已属于过去，未来还需我们开拓。为此，我校将确立可持续发展策略，建立自我发展的机制。今后，学校将围绕“一个理念，两个中心，三个建设，四个跨越”来落实各项工作。 “一个理念”，就是确定“管理育人，全面发展”的管理理念，在此基础上建立健全学校的各项规章制度。“两个中心”就是把“满足学生个性发展需求的教育”和“激励教师成功”作为学校的中心工作，以此实现培养目标的任务。“三个建设”就是建设体现办学理念、培养目标、富有特色的学校课程体系；建设促进学生综合素质发展和教师专业化发展的激励、评价机制；建设校园文化。“四个跨越”就是在管理机制、教育质量、办学效益、师资水平上争取有新的跨越式发展。 与此同时，我们还将着力打造信息技术、数学、英语、语文、政治等自己的优势学科，以研促教，争取在东莞乃至全省创出自己的教学品牌。 我们深知，和有着优良传统与厚重文化积淀的名校相比，我们还有着一定的差距。今后我们将在高层次上加强师资队伍的培训，以培养出自己的各科名师队伍。探索在现有生源基础上的分层教学，把学生的自主学习引向深入，进一步加强与社会、社区建立良好的沟通与合作渠道，让学生能更多地认知社会，了解社会，走进社会。 一张白纸，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。东莞高级中学的今天,离不开社会各界的鼎力支持,离不开全体师生的共同努力。我们坚信，在上级主管部门的领导下，东莞高级中学一定会续写出最华美的篇章，为东莞的教育事业尽一份力，发一份光。 基本情况东莞高级中学原址在东莞市鸿福路，新校由市政府投资2.05亿元兴建，占地面积13.33万平方米，建筑面积12万平方米，校园由教学区、实验功能区、生活区、体育运动区组成，设施和教学装备按国家级示范性普通高中的标准规划和建设。学校高起点地建成了校园网、64个多媒体教室，有高标准的电视监控系统、公共广播系统、有线电视系统及软件制作室和多功能演播厅；有高标准的多功能体育馆、游泳池、塑胶篮球场、排球场、网球场、羽毛球场和具有国际标准的400米10跑道塑胶田径运动场等规模宏大的室内外体育设施；有高配置的艺术楼、实验楼、图书馆，其中艺术楼设有钢琴室、合唱厅、舞蹈室、器乐练习室等，实验楼除有14个标准实验室外，还有高标准配置的6个探究实验室，图书馆有近13.6万册的藏书和2间电子阅览室，新建的天文台，有高配置的天文望远镜。环境优美，设施齐全，设备一流，是一所花园式的现代化学校。这一切，都为我校的教学工作提供了良好的物质基础。 目前，学校共有65个教学班（其中三个新疆班）。在校学生3000多人。在编教职工219人，其中专任教师189人，本科学历教师181人，研究生（含在职攻读）6人，中学特级教师1人，中学高级教师52人，中学一级教师42人，参加国外、国家、省和市各级名师培训班的共有14人。 办学特色学校以“让每一位学生健康成长，让每一位家长放心满意，让每一个教师自由发展”为办学指导思想，坚持依法管理、依法执教，坚持德智体全面发展的方针，坚持面向社会办学的原则，八年来，形成了“严格管理，全面发展，低进高出”的鲜明办学特色，形成了优良的校风，保证了学生犯罪率为零，高考成绩一年上一个新台阶。 莞中校训励志 勤学 求实 创新 学校成果学校提倡科研兴校，大力实施教育教学改革，全面推进素质教育，取得了突出的教育教学成果。三年来，学校有45项成果获得了国家和省级奖励，语文、数学、英语、政治、物理等科组先后被教育局授予优秀科组称号，语文科组创立的作文教学法在全市各高中推广，该科组因此获得2004年市五一劳动奖章、被省总工会评为“模范职工小家”。学生在文艺、体育等各项竞赛中多次获得市级和省级奖励，学校有众多的学生在全国数学、物理、化学、生物竞赛和省市作文竞赛中获奖，获奖人数和档次均列市前茅。 学校高考连创佳绩，上线人数、上线比例、重点入围人数连年递增，各项指数多次列全市第一，提高幅度为全市之冠，为北大、人大、复旦、武大等高校输送了大批优秀学生。 学校多次被评为市文明单位、科教兴市先进单位、三现代教育先进单位。学校以优良校风和突出成绩受到全市各界人士的高度赞誉。 学校特色低进高出，高进优出；民族氛围浓厚（10多个民族），利于锻炼人际交流能力。 2000年，2003年，2006年我校学生黄伟龙、尹巧华、李汉钊分别以优异的成绩考上北京大学，其中尹巧华同学还以890分夺得全省当年高考文科总分第一。在2009年高考中，东莞高级中学新疆班（第一届毕业生）七十八名学生中，两位同学分别以总分六百一十一、六百一十的成绩名列广东省同类学生的前两名，已分别被复旦大学、武汉大学录取。全国设有内地新疆班的三十五所(另有十五所还未有毕业生)学校中，共有三千多名新疆考生参加高考。高考考生全部上本科线的学校有两所，东莞高级中学就是其中之一。另外，东莞高级中学新疆班高分段学生人数和比例列全国同类学校第一位。二十多名学生被全国著名高校录取，多数学生被全国重点大学录取。其中，复旦大学全国招十人，该校两人被录取；北京师范大学全国招十三人，该校五人被录取，中国政法大学全国招六人，该校两人被录取，武汉大学全国招八人，该校两人被录取。 东莞高级中学10年高考创佳绩，本科入围率达95.6%，居东莞市第一。 办学宗旨1、构建和谐校园 ：和谐的人际关系，和谐的教育氛围，和谐的心灵世界。 2、实施个性化教育 ：尊重学生的个性特征和独特的发展需要，让每个学生都拥有宽松的发展空间。 3、培育创新型人才：努力培养学生独立思考能力，培养学生的实践能力，为今后成为创新性人才打下基础。 师资队伍目前，我校教职工现有264人，共产党员119人，占全校教职工45.1%，共青团员41人，占全校教职工人数15.5%。 现有专任教师226人，其中特级教师2人，高级教师61人，一级教师51人，教师中拥有研究生学历的有7人，先后参加广东省普教系统“百千万人才工程”培训以及国家级、省级、市级骨干教师培训的教师有18人。一批教学骨干活跃在省市各学科的专业学术团体及其活动中，当中有不少担任全国或省、市学科教学研究会的常务理事、理事、委员和课题负责人，成为颇具影响的名师、专家。我们的师资队伍教风严谨、经验丰富、业绩显著。近年来，有多人被授予省、市优秀教师和先进工作者的称号。 未来展望围绕“一个理念，两个中心，三个建设，四个跨越”来落实各项工作。 着力打造名牌学科，发挥示范性高中的辐射作用。 在高层次上加强师资队伍的培训，以培养出自己的名师队伍 加强校园文化建设，文化育人，培养出更多更优的合格人才。 学校地址地址：广东省东莞市 |
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