| 词条 | 东方工商大学 |
| 释义 | 东方工商大学是于1998年经香港政府批准建立的一所有完整学历教育的新型国际性大学。 特别是学校首次推出了"双证制"学历教育，即学生修业期满，分别可获得国际认可的本科学历及学士学位，还可获得教育网上可查的大学本科学历文凭，成绩优异者，亦可以申请我校的硕士学历学位及博士学历学位继续深造。 学院简介在高等教育逐步大众化的时代背景下，面对新的发展阶段，站在新的历史起点，学校将抓住一切机遇，以成功的教学理念、训练有素的师资力量、先进的教学设备、严谨的教学管理和完善的就业保障，努力把学校打造成为具有"人文化，科技化，国际化"特色的品牌高校。 学院师资林秉贤 心理学家、教授.享受国务院颁发的政府特殊津贴和商业部授予的有突出贡献的科学、技术、管理专家称号，被（英）剑桥大学《国际心理学家词典》第27卷收录。祖籍福建省闽侯县，出生于福州市。 主与法制研究中心委员，天津市公安交通管理局专家组第一、二届成员，天津市预防道路交通事故第一届专家组成员等，中国政法大学犯罪心理研究中心研究员、中华人民共和国劳动与社会保障部、中国就业培训技术中心职业培训师和一级督导师。在心理学领域中集中研究了社会心理学、法制心理学、管理心理学和青少年心理学等。主要出版了《犯罪心理学纲要》、《社会心理学》、《管理心理学》等30余部著作，撰写论文约148万多字。 2005年10月17日东方工商大学于郑州进行首届博士生导师招聘仪式，共招聘20名博士生导师，以下为部分导师受聘留影 他们是：石秀印、叶浩生、孙绍强、伍麟、阴国恩、何为民、李晖、沈德灿、沙莲香、高申春、金盛华、罗大华、杨韶刚、郑日昌、张克荣、张承芬、高申春、杨永玉、章志光、漆书清 (按姓氏笔画排列) 随后，东方工商大学又陆续聘任了以郭勇及孙绍强等教授为首的数位知名教授为我校博士生导师。 办学特色（一）灵活的办学模式。学校不断探索人才培养新模式，采取灵活的办学机制，整合现有优质教育资源，坚持走名校合作、校企合作、行业合作、职业化合作、国际化合作道路，彻底摆脱学校与社会脱节，理论与实践脱节，知识与能力脱节的桎梏，为广大有志青年创造宝贵的学习真才实学的机会。（二）创设精品专业，学有所成能力强。学院率先打破传统的“大而全”的专业设置，结合市场对专业的需求状况及学院自身的优势，创设精品专业课程。这些专业课程全部都经过深入市场调研和专家严格论证，学校通过精品专业课程培养“即插即用”的实用型人才，提高学生的就业竞争力。 （三）名师专业管理，教育教学有保障。学院扎实推进“名师工程”，整合优质教育资源，聘请国内知名教授、专家、学者承担核心课程教学,让学生充分领略大师风采；聘请外籍教师以及海归学者向学生传播国际最先进的理念和知识；聘请优秀企业的职业经理人来校进行案例实战教学。这三方面师资密切配合、优势互补，是培养国际化应用型人才的有力保障。 （四）强化实习实训，学以致用好就业。学生在校期间除了学习专业课程外，还参与学校安排的实习、实训，参照国际通行的职业能力标准，在教授专业理论和知识的同时，着重培养学生的“沟通能力”、“计算能力”、“解决问题能力”、“运用信息技术的能力”和“与人合作工作的能力”，从而保证学生一毕业就已具备必要的工作技能。特别是“1+1”顶岗带薪实习制度，既减轻了学生的经济压力，同时又让学生得到了全面的实践锻炼，同时获得提前就业的机会。 （五）完美的素质教育。学校高度重视素质教育，通过开办讲坛、讲座，举办校园文化艺术节、科技节等方式和手段，让学生汲取丰富知识营养，感受校园积极向上、丰富多彩的文化生活，让每个学生有机会展现青春风采，在活动中促进全面发展，不断提升学生的综合素质。组织学生参加北京高校和国际高校间各项文化交流活动，感受首都的文化底蕴和国际化大都市的时代魅力。 （六）教育特色。塑造人才培养模式，全面提高学生的综合素质。努力探讨校内与校外相结合，理论与实践相结合，思想与行为相统一，内化与外在相统一的专业素质与人文素养和谐发展的有特色的全新人才教育培养模式。1. 严格的日常管理，全方位提升学生的综合素质。学校实行半军事化管理，做到严而不死，活而不乱，全面实施成功素质教育，实现“六个一”特色工程，即“一张文凭”，“一项技能”，“一表人才”,”一口表达”，“一种心态”，“一身修养”,全面提高学生的政治素质，思想素质和作风纪律素质,使其成为思想过硬，知识全面，作风优良，纪律严明，适应社会主义现代化建设的合格人才。 校园文化东方工商大学为丰富学生的业余生活，开展了多彩的校园文化活动，组建了健美操班、合唱团、绘画组、英语角、摄影组、舞蹈组等兴趣小组；充分发挥体育特长生的积极性，学院成立了足球队、篮球队，班级间经常开展比赛。每年四学院组织学生郊游，饱览祖国秀美山川以抒爱国之志；每年岁末举办迎春联欢会以庆祖国昌盛、学院蓬勃发展。 就业保障1. 大学生就业难：调查研究表明，目前引起大学生就业困难的原因很复杂，不是简单的供给大于需求，而是就业结构性矛盾突出造成一种阶段性社会现象，也是高校专业设置与快速变化的市场需求错位等原因造成的。 2.我们的对策 （1）就业导向的专业设置。学院根据就业市场需求设置专业课程。邀请北京各大企业、行业经理及人力资源主管共同讨论业界对人才的需求状况，及时对学校的课程设置和教学内容进行调整，培养真正适合市场的毕业生。 （2）严把质量关，提升就业竞争力。打造精品专业，严把生源质量、控制学生规模、提升教育品质，增强学生的就业竞争力。 （3）专业全面的就业辅导。学院就业服务中心向学生提供就业培训、就业推荐等全效解决方案，开设职业导向辅导课程，从入校第一天开始对学生开展全程、全方位的职业生涯规划设计实施，为明天做好职业准备，为未来积蓄动力。 （4）全员促进就业。学院以毕业生就业率和就业质量作为考核各级各类岗位责任制的重要指标，形成全员抓就业、人人促就业的局面，将学生就业能力的培养落实到日常工作的每一个岗位和环节，让每位学生得到真正的关心与帮助。 （5）“三结合”培养模式创造就业前景的美好未来。创造性地把理论与实践相结合，学校与企业相结合，实习与就业相结合的培养模式落到实处，让学生学有所用，学以致用，学生毕业实习直接与就业岗位对接，促进毕业与就业相融合，创造就业前景的美好未来。 （6）全面实施毕业生推荐计划。学校实行毕业生推荐计划，毕业跟踪服务制度，学员入学时签订《入学就业协议》，毕业时填写毕业信息登记表，由就业办公室进行跟踪服务管理，并与学生保持热线联系，同时就学员在工作中遇到的各类问题提供咨询，学校不断拓展就业渠道，提供更多更好的工作岗位供学员选择参考，并为在工作中有突出表现的优秀毕业生提供人才猎头服务。 未来发展展望未来，东方工商大学要进一步强化立足北京、服务首都、服务首都人才市场的意识，积极发展国际合作办学教育，努力打造一流的具有人文化、科技化、国际化的特色品牌高校。 欢迎全国各地有志青年到东方工商大学学习深造！ |
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