| 词条 | 电子科技大学马克思主义教育学院 |
| 释义 | 学院概况SCHOOL OF MARXISM EDUCATION 电子科技大学时教育部直属全国重点大学，坐落于“天府之国”四川的省会，西南经济、文化、交通中心——成都市，1997年首批成为国家“211工程”重点建设大学；2001年学校进入国家《面向21世纪教育振兴行动计划》建设国内外知名高水平研型大学（国家";985"重点建设大学）的行列。 电子科技大学马克思主义教育学院源于1956年电子科技大学成立之初设立的马列主义教研室，1978年马列主义教研室招收四川及电子部系统第一个马列主义师资班，1984年设人文社科学院，2006年更名为政治与公共管理学院，2009年4月马克思主义教育学院成立。这是电子科技大学为贯彻落实中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》及教育部领导2009年有关指示的重大举措，也是根据马克思主义理论研究与教育的现实要求，成立的二级学院。 马克思主义教育学院现拥有省级重点学科一个，马克思主义理论；拥有2个博士学科授位权，2个硕士学科授位权，在校博士生、硕士生近80人,近五年来硕士生毕业62人全部就业，就业方向主要集中于高等院校、研究机构及行政机关。 学院现有博导6人，教授12人，副教授16人，博士16人，并拥有首届全国高校百名“两课”优秀教师1名、四川省有突出贡献专家2名，四川省学术带头人后备人选1名。 学院在马克思主义理论研究与教学方面曾荣获国家级教学成果一等奖（1997），获国家教学成果二等奖（2005）和四川省政府教学成果一等奖三次，拥有国家级精品课程一门、四川省精品课程2门；承担多次国家社科基金项目；教育部重大与重点项目，四川省社科基金项目，撰写专著40余部，发表研究论文300多篇。 学科专业教育部重点学科：马克思主义理论马克思主义基本原理（硕士、博士）1995年获得硕士学位授位权，属教育部重点学科。2006年获得博士学位授位权。 培养目标：培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，有深厚的马克思主义理论功底和专业基础知识，能运用马克思主义立场、观点和方法研究和分析现实问题，具有较强的研究能力和一定的创新能力的专人才。能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团理论研究与管理工作。 博士研究方向： 马克思主义基本理论与科学体系马克思主义理论教育与传播马克思主义理论发展与中国化马克思主义理论应用与社会发展 硕士研究方向： 马克思主义理论教育与传播马克思主义理论发展与中国化马克思主义理论应用与社会发展 思想政治教育（博士、硕士）1995年获得硕士学位授位权，属教育部重点学科。2006年获得博士学位授位权。 培养目标：培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，全面掌握思想政治教育理论、方法与教育对象的特点，把握思想品德形成、发展规律，能针对思想政治教育理论与现实问题采用哲学方法、质性方法、量化方法进修研究，并能分析、解决思想问题与实际问题的专门人才。能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作。 博士研究方向： 思想政治教育理论与方法研究网络思想政治教育研究当代思想政治教育发展研究(含企业文化) 中外思想政治教育比较研究 硕士研究方向： 思想政治教育理论与方法研究网络思想政治教育研究当代思想政治教育发展研究(含企业文化) 中外思想政治教育比较研究心理健康教育研究机构设置SCHOOL OF MARXISM EDUCATION 教研室与研究中心思想政治教育教研室思想政治教育教研室是2009年5月继学校马克思主义教育学院的成立而成立。其前身为德育教研室。德育教研室是上个世纪80年代成立的，经过20多年的风风雨雨，现已成为马克思主义教育学院的重要组成部分。现教研室有10名教师，其中教授3人（博导1人），副教授4人，讲师3人；具有博士学位的2人，硕士5人（在读博士4人），学士3人。团队成员职称结构、学历结构和学缘结构相宜，老中青结合，学术梯队形成。 教研室主要功能是教学。教研室每年定期举行8次教学研究活动，开展集体备课、教学讲评、观摩教学和教学研讨等教学研究活动；教研室每位教师兢兢业业地教学，教学评教成绩均在90分左右；教研室现有3名教师获得校级优秀主讲教师、4名获得校优秀青年教师荣誉称号，还有1名教师获得四川省思想政治理论课“精彩一课”比赛一等奖。 教学基础上夯实科研，以科研促进教学。近3年教研室所发表论文约70余篇，申报国家级课题1项、省部级课题9项、学校级课题10项，科研获奖12项，且在网络思想政治教育研究、思想政治统计与方法研究等领域形成了自身特色。 中国近代史教研室中国近代史教研室是学院中相对年轻的集体，随着2005年中国近现代史课程的开设而组建，在辛勤耕耘中已走过5年春秋。教研室现有教师7人，其中具有高级职称的教授、副教授者3人，获得博士学位者3人，硕士学位者1人。 教研室历来重视教学工作，老师们的授课既坚持主线又旁征博引，既严谨求实又生动有趣，因而获得学生广泛的好评。 虽然教研室历史不长，科研工作已开始走出自己的路数，老师们在相关专业刊物上发表多篇学术论文，甚至中国近现代史专业的权威核心期刊《近代史研究》和《当代中国史研究》也发表过老师们的多篇学术文章。同时，教研室还承担多项省级纵向和横向课题，形成了良好的学术研究风气。 马克思主义基本原理教研室马克思主义基本原理教研室现有专任教师14人。从现有职称构成看：教授1人，副教授8人，讲师5人；从现有学历构成看：拥有博士学位的7人，占50%；拥有硕士学位的1人（其中2人在读攻取博士学位），拥有学士学位的6人（其中1人在职攻读博士学位）；从现有拥有博士学位的教师的受教育背景看：马克思主义哲学专业4人，西方哲学专业5人，科技哲学专业2人，其他相关专业3人。 马克思主义基本原理教研室主要承担全校性必修课《马克思主义基本原理》的教学与研究。《马克思主义基本原理》课程目前正在申报四川省精品课程。课程网址：211.83.100.98。 马克思主义基本原理教研室的教师积极开展科学研究活动，2009年我教研室教师获得教育部课题1项，省级哲学社会科学规划课题5项，省教育厅教改课题1项，校级课题3项。2009年我教研室教师在国内各级各类期刊发表学术论文40余篇，其中核心刊物发表论文20多篇。马克思主义基本原理教研室的教师还积极开展教学改革和研究活动，2009年发表教研论文6篇。 马克思主义基本原理教研室坚持每两周一次教研会议，形成集体备课制度。经常的教研活动使得相互之间形成资源共享，优势互补的局面，大大提高了教师的教学水平。各位教师专业基础知识扎实，视野开阔，协作精神良好，责任感强，教学态度端正，教学方法得当，教学效果好。在2009年下期学生的综合评教中，马克思主义基本原理教研室80%以上的教师达到90分以上。 马克思主义中国化教研室马克思主义中国化教研室从“邓小平理论”课程组发展至今，长期重视马克思主义理论课教育，不断整合力量，推进系统改革，在全国率先以“邓小平理论”为中心构建马克思主义理论课程体系，曾获国家级教学成果奖2次，省级教学成果奖3次，由此带出了一批热爱马克思主义理论课教学，敬业精神强，教学质量好的师资队伍，形成了一支有知名学者挂帅，一批高水平学术骨干为中坚的学术梯队。 现教研室共有任课教师12人，包括教授2人，副教授7人，讲师3人；其中博士2人，硕士5人。教研室主任：王让新 蒋杰 |
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