| 词条 | 地动之日 |
| 释义 | 1995年1月17日凌晨，日本神户发生规模芮氏7.3级的大地震。据资料反映，全震灾区共死亡5400余人，受伤约2.7万人，无家可归的灾民近30万人，是日本关东大地震之后72年来最严重的一次，也是日本战后50年来所遭遇的最大一场灾难。动画片《地动之日》就是讲述几个孩子在这场地震中的经历和改变的故事。 故事内容主角小刚是学校里的优秀学生，他习惯把自己的生活计划安排的满满的。学习，考试，参加辅导班，同学向他请教问题，他总是不耐烦的敷衍，女同学美帆请他写篇毕业回忆录，他也当作无聊的事情推脱。然而这场大地震改变了他。当小刚被地震困在危房里时，是志愿者冒险救出了他；当小刚去乡下打探爷爷奶奶的消息时，有救援队帮助了他；当小刚得知美帆全家都在地震中罹难，难过的小刚后悔没有给美帆写回忆录，他渐渐发现在自己生活的路上，有一些珍贵的事物是不该被忽略了。 有同学失去了父母，有大人失去了孩子。人们挤在校园里避难，食物需要配给，饮水遇到困难，到处都是可怕的消息。但是人们也因为困难而变得异常团结，各种各样的团体和联系渠道都发挥了作用。送来水和食物，提供临时住所，照看孩子，医疗服务等，形成一股直接或间接支撑受灾者的强大力量。所见所闻的一切，让小刚对自己的未来有了崭新的考虑。为了减轻家里的经济负担，小刚决定不要去上私立学校；为了改变自私的自己，小刚和伙伴们加入了义工团队。小刚在灾难的洗礼中，深深认识到，为了帮助别人而努力，是非常了不起的事情。 花婆婆是一个独身的老人家。震灾发生后，在校园里的避难，让花婆婆感受到大家庭生活的温暖。当分发给她组合屋居住时，为了不离开大家，花婆婆竟然谎称登记牌被弄丢了。发觉到花婆婆的孤独后，小刚和同学们主动约定时间，依次来陪花婆婆聊天解闷。他们带给了花婆婆快乐，花婆婆也以自己历经战争、水灾、地震，三次流离失所的亲身经历教导孩子们自然的强大和生命的可贵。 小刚的班主任是一个认真负责，乐观无畏的老师。自己的女儿在地震中罹难，老师却忙于四处奔波，确认每一个同学的安全消息，为有困难的学生联络通讯。他忍住伤痛为同学们上了“生命教育”的一课，鼓励同学们勇敢坚强的活下去。而他在倒塌房屋前与孩子们的对话，更深深触动了观众。老师询问学生们，为什么房子会倒塌？“因为钢筋数量不够”，“因为施工者偷工减料！”联想到前不久发生在四川的大地震，到现在还是讳莫如深的建筑质量问题，真是让人无言以对。当你听到一个孩子说：“要建经得起八级地震的房子”。怎能不被震撼！ 小刚的同学加藤和幸在地震中失去了亲人，本就沉默寡言的他更加鲜言少语。为了帮他重拾信心，老师和同学们都多方劝导。老师鼓励大家，要勇敢的把遭遇把痛苦说出来，因为直面事实也是对罹难者深切的怀念。终于，在毕业庆典上，感受到大家关怀的加藤大声说出了自己的名字，“我是加藤和幸”，此刻我就在这里。 制作团队参加演出：竹下景子 监督：後藤俊夫 原作：岸川悦子（新日本出版社刊） 企画：桂壮三郎 制片人：田中道·桂壮三郎 音楽：小六礼次郎 脚本：翁妙子·後藤俊夫 作画监督：character design西条隆词 动画演出：津田义三 美术监督：野崎俊郎 音响监督：明田川进 编集：神谷信武 音楽制作人：安东义史 宣伝制作人：木上清敏 动画片制作(株)タマプロダクション 制作映画「地动之日」制作委员会 配给：共同映画株式会社 影片背景1995年1月17日凌晨，日本神户发生规模芮氏7.3级的大地震。据资料反映，全震灾区共死亡5400余人，受伤约2.7万人，无家可归的灾民近30万人，是日本关东大地震之后72年来最严重的一次，也是日本战后50年来所遭遇的最大一场灾难。动画片《地动之日》就是讲述几个孩子在这场地震中的经历和改变的故事。 这是一部非常平实、真实的影片。它的重点不是放在地震带来了何等惨状或是救援人员的英勇无畏上，而是通过几个孩子在地震来临前后的所见、所闻、所感，传达给观众生命的重要意义和灾难中人性的光辉，具有较高的教育价值。 经典台词“ 各位，在这次地震中，我们或许失去了朋友、家人，甚至连充满回忆的家也毁之一旦。在这一段充满悲伤与痛苦的过程中，我们都深刻体会到生命是世界上最宝贵的东西，也感受到人们相互扶持的温情。 我绝对不会忘记这种既难过又珍贵的体验。把这种体验活用在将来，这正是我们的使命。 我们对地震中罹难的人发誓，我们将创造一个珍惜生命的世界，成为一个有丰富内涵而且会替别人着想的人。 |
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