| 词条 | 莞城步步高小学 |
| 释义 | 校长致辞步步高小学的成长是众人合力的成长，步步高小学的成长是踏踏实实一步步地成长。多年来，历任领导，各级领导，各界朋友，全体师生和员工，是你们心系学校，倾力奉献，才成就了如今的步步高小学。 步步高小学弘扬传统文化，贯彻习惯养成教育，举办丰富多彩的读书活动，营造了充满书香、墨香、花香的诗意校园。学校强化质量兴校意识，狠抓特色教育，狠抓教育教学的管理和师资队伍建设，教育质量年年有跨越，步步上台阶，取得了令人瞩目的成绩。 昔日的荣耀值得珍惜，今天的事业勿庸懈怠，明天的辉煌更需努力。步步高小学全体师生始终满怀教育的光荣与梦想，全身心地投入教育事业，全面化地成就学生，真正让学生快乐学习，幸福生活，呈现步步高小学的教育辉煌。 学校简介步步高小学创建于1953年，原名罗沙小学。1989年莞城中心小学分流部分师生与罗沙小学合并搬迁现校址，更名为莞城步步高小学，是莞城区属小学。2003年被评为东莞市一级学校、2004年被评为东莞市绿色学校，东莞市园林式单位，2006年被评为广东省绿色学校。 学校位于东莞市城区学院路步步高竹苑25座1号，占地面积13113平方米，建筑面积17000平方米。校园绿树成荫，环境幽雅，绿化覆盖率达90%。现有标准的200米五跑道塑胶田径运动场1个、塑胶篮球场2个、射击场1个，窒内标准游泳训练池1个。学校功能室齐全，现规模34个教学班，1702名学生。真正实现了教学班班通、办公现代化、实验标准化、环境园林化。 办学宗旨步步高小学坚持“三个面向”的办学宗旨，以“蒙以养正”为核心理念，以“日日新、步步高”为学校精神，以“品质立校、特色兴校、文化强校”为办学策略，以“诗书成趣，礼爱成习”为校风，以“寓爱于教，融责于心”为教风，以“善育塑名师，善用尽其才”为人才理念，以“铸造成才基础，成就师生幸福”为服务理念，以“雅言端行、博才多艺的现代小学生”为培养目标。 办学目标步步高小学始终把为师生美好人生奠定基础作为服务准则。强化师风师德建设，重视教研，强化培训工作，为教师更快更好地成长奠定基础；注重学生个性发展，发现并培养学生的特长，为学生绘制美丽的人生。学校以师生幸福为立足点，倾情服务。完善教学评价机制，让教师能够在教学过程中看到教学所取得的成就，感受幸福；关注教师的日常生活，使老师感受到学校浓浓的关爱。营造灵动课堂，创设适合学生最优发展的教育，让学生在学习过程中主动求知，让学生的潜能得到最大限度的激发，感受学习的乐趣，在和谐的师生氛围中感受幸福。通过习惯养成教育和个性发展教育将学生培养成为既具传统美德又具现代精神的多元化发展的现代小学生的示范性学校。 办学特色步步高小学积极开展教育教学改革研究活动，努力探索素质教育新路子，建立了二十多个兴趣小组，创设了丰富多彩、生动活跃的校园氛围，教育活动异彩纷纭。努力创造适合儿童的教育，着力开发学生的智力，培养学生的创新意识和动手能力，养成学生良好的习惯和品格，铸就进一步学习和发展的坚实基础。 书香校园：汲取传统文化精髓，传承中华民族精神，通过多渠道、多视角、多形式的专题活动，提升师生的传统文化素养。如经典诵读，举办“翰墨飘香”书画展，开展“读诗书，学礼仪”班级活动，组织学生调查、纠正社会上的不规范用字等等。 优雅礼仪：学校重视儿童时期的习惯养成教育，以儒雅文化为载体，结合传统礼仪全面塑造文明学生，培育现代新人。开设美德“银行”，让学生储蓄美德，提升自我；举行礼仪知识竞赛，评选优胜者；开展“文明大家说”漫画作品展，鼓励学生用画笔画出不文明行为，在学校宣传栏中展出等等。 活力体育：步步高小学地处东莞莞城，莞城是全国闻名的体育名城，因此学校具有优良的体育传统。将学生课外体育运动纳入教育计划、形成制度，培育学生参加体育锻炼的兴趣和习惯，掀起健体的热潮。 绿色校园：宣传环保知识，教师引导学生自觉爱护环境，节约能源，努力建设更优美的绿色学校。走出学校，走进社会，宣传环保知识，开展清扫活动，共创绿色家园。在环保实践过程中，发挥学生的创造性，利用废弃物品创造工艺品，变废为宝。在保护环境的同时，开发学生创造力。 办学成果步步高小学以其科学的教育管理、显著的办学效益得到了上级主管部门及社会各界的肯定和赞扬，学校还承担了多次省、市、级甚至国家级教育教学研究课题。诸如全国教育规划“十五”教育部重点课题《生活环境与生活方式及儿童的身心发展》、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《中小学器乐教学现状分析与实验研究》，全国教育科学规划教育部重点课题生本教育理论和实践体系研究基地。 连年获得区“教育质量一等奖”，多次被评为市青少年科技教育先进集体、市少先队红旗大队、卫生、体育、安全、妇女、艺术等先进单位。 其他荣誉一览： 2002年被评为广东省群众体育先进单位、获市普教系统“文明单位称号”。 2003年被评为东莞市一级学校、获普教系统“文明单位称号”。 2004年通过“市绿色学校”、“市园林式单位”评估、获普教系统“文明单位称号”。 2005年被评为第二十届广东省青少年科技创新大赛优秀组织单位，东莞市文化建设先进学校。 2006年被评为省绿色学校。 2007年被评为广东省青少年体育俱乐部、广东省学校体育场馆向社会开放试点学校等荣誉称号。 校训学校根据自身的教育特色，将“崇德智、兴礼艺”定为校训。 崇德智：道德如阳光，传递真善美，凝聚你我他，让教育绽放永恒光辉。智慧如大海，包罗天文地理，书写古今中外，给师生提供丰厚发展的土壤。道德可以提升智慧——让师生广读诗书，多才多艺，积淀深厚的文化素养。智慧也可以辅翼道德——让师生心怀真善美，养成良好习惯，塑造高尚道德。学校提倡德智双修，通过德育活动和书香学园建设，致力提升师生的人文涵养和道德修为。 兴礼艺：中华是礼仪之邦，知礼有仪是对每个人的最基本的要求。学校从基础教育的关键——养成教育入手，继承传统文化的精华，让学生在童年时期就养成良好习惯，为未来奠基。艺，此处指专长或特长，琴棋书画、音体美劳都是。为此，学校要求教师教有所长，人人尽其才；提倡学生学有所长，人人都成功。如此，定能构建温馨和谐的文明校园，趣味无穷的墨香乐园。 “崇德智、兴礼艺”，内容全面而又具针对性，对于学校各项工作都具有积极的指导意义。它指导学校师生涵养道德，丰厚智慧，广博才艺。 招生情况由莞樟路——>东纵大道——>罗沙路——>东门路——>再经堑头方向围成的莞城管辖的区域的莞城户籍适龄入学儿童。 师资队伍学校按编制应配备教师95人，配备率100%，是一支结构合理，教学能力强，师德高尚、敬业、乐业的教师队伍，学历达标率100%，大专学历以上的有92 人，其中本科学历48人，大专学历以上占全校教师的97%，70%的教师拥有小学高级教师职称，有60余人获区级以上先进教师称号。参加过市“百千万”名校长培训班的有1人，名教师培训班的有2人，省骨干教师培训班1人，合格率100%。在教师培育上，学校扎实开展科组教研活动及学习培训；抓班主任队伍的培训，努力提高班主任的专业化水平；继续实施“传帮带”教研活动，促进青年教师健康成长；加强学习，积极反思，进一步转变教师的教学观点与教学行为，进一步保持工作热情，稳步推进基础教育课程改革；打造亮点，有效给老师提供学科校本教学平台。 |
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