邹书成，高级讲师。男，1939年10月出生，四川省岳池县人，中共党员。1961年肄业于重庆师范学院，现任四川省武胜县教师进修学校文理科教研组长，兼任中国教育学会数学教育研究发展中心会员，中国学习科学学会中心学习与教育研究会研究员，成都百科培训中心理科编辑，四川侨光东方科技研究院研究员，中国教育家协会会员。1961年参加教育工作，已执教38年，历任高中、中师和师训教育教学工作。在教育工作中，认真负责，勤勤恳恳，有强烈的职业责任感。业务上锐意进取，开拓向上，在教育教学思想方面，从当前教与学的实际出发，提出‘启发式思路教学法”。它是教师根据教材内容、学生的思维特点，以质疑、释疑、排疑和解疑为主线，以讨论、分析问题为手段，激发学生思考，点拨学生思维，引导学生探求解决问题的门径或程序的教学方法。1980年、1982年、1987年、1990年以来先后多次获县教育、教研先进个人称号，1991年获地区优秀教师称号。1994年获《当代乡村名师》荣誉，1995年以来，先后人编《中国当代教育教研成果大典》、《中华当代名人辞典》、《科学中国人·中国专家人才库》、《中华人物大典》、《中国专家人名辞典》、《当代中国人才库》、《世界优秀人才大典》、《中华骄子·专业人才卷》、《师魂之光》、《中国专家大辞典》等10多个典集。曾多次在省级及其以上学术刊物发表专业性文章。学术成果有《指导学生学会在学习中探微》刊于《四川教育》（1990年第9期）《思路探微》和《“分数乘以整数”愉快．教学设计》刊于《四川教育》（1991－1992年7．9期）、《平面几何教学的设问构想》刊于《中小学数学》（1992l年第11期）、《解题教学思路探微》刊于《中小学数学》（1993年第10期）、《谈数学概念教学》、《指导学生掌握数学概念的教学体会》刊于《中小学数学》（1994年第2期和l997年l－2期）。其中《解题教学思路探微》等三篇文章已收入《中国新时期社会科学成果荟萃》，《指导学生学会在学习中探微》已收入《中国新时期社会科学论文精粹》并获1998年度全国教育教学优秀论文评比二等奖，《为拯救差生而努力》和《美育在数学教学中的魅力》荣获1999年全国两一课改革和教育艺术研讨会论文竞赛二等奖。也是《数学能力分析》一书的优秀编委，该书由科学普及出版社出版，全书有35套初中数学升学试题。撰写继续教育讲座稿40个，达30多万字。