“周伟芳”的意思、由来-中文百科全书

简历

周伟芳：1961年1月14日出生1983年：毕业于上海师范大学外语系，获英国文学学士学位

1983-1987年：上海市市东中学任教

1987-1997年：上海桐柏高级中学任教（因路途遥远对调至该校）

1997-至今：应聘入华师大二附中工作

1992年：被评为中学一级教师。

2000年：被评为中学高级教师。

2003年：获研究生课程进修班结业证书

2004年：获加拿大英语教学法课程进修班结业证书

毕业至今已有22年教龄，担任21年班主任，曾带教过9届高三毕业班，三届初三毕业班，担任四年外语教研组副组长，十三年年级组备课组组长。

前六届高三毕业班会考均为全区同类学校第一名，2003年任教的高三毕业班英语高考平均分为132分，是华东师大二附中近年来高考最佳成绩之一。

全身心投入带教毕业班工作，在带教高三毕业班时经常利用休息时间为学生义务答疑、咨询及辅导。

奖项

1992年评为中学一级教师以来获奖情况如下：

1993 年：获普陀区青年园丁奖

1993年：获校先进工作者奖

1995年：评为普陀区青年骨干教师

1995—1996年：参加普陀区青年骨干综合培养班学习

1999年：被华东师大评为九九年度学校“1+1”青年教师人才培养工程优秀指导教师

2000年：获家长委员会奖教金证书

2000--- 2001年：获长风街道园丁奖

2003年：被华东师大二附中评为优秀班主任

2004年：获上海市金爱心教师二等奖

I、教学上

（1）精心设计课堂教学

（2）课内教学与课外教学相结合

① 培养学生主动学习：教学、自学、复习三位一体。

② 组织竞赛辅导讲座：我在教学工作中坚持贯彻素质教育，以学生为本、培养学生主动学习，教学效果良好，学生能力普遍提高。

（3）开拓进取，不断充实

在教学的同时，积极参加外语教学改革和教学研究等各项工作。

II、开设公开课，促进日常教学

教学情况：

（1）荣获两项教学奖

①在校迎春华英语直观教学大奖赛中：

获最佳教学效果奖、最佳教学目的奖及最佳教学内容奖

②在校青年教师大奖赛中：

获“英语交际法教学青年教师百花奖优秀奖”

（2）区级校级公开课十一节，其中：

区公开课：5次

校公开课：三次

外省市及外国代表团公开课：7次

1991年：为普陀区高中教师开课，题为：“高中课文教学中交际原则的运用和德育渗透”。

1994年：为普陀区高三外语教师开课，题为：“精讲多练、提高课堂教学效率”。

1996年：为普陀区高中教师开课，题为：“高中新教材课文教学探讨”

1997年：为华师大二附中全校教师开多媒体公开展示课。

1992年：为全校开设“综合性外语教学”示范课。

1997月：对华师大二附中外语级教师开设多媒体公开反思课。

1998-2000年为外省市英语教师公开教学课：如浙江省义乌中学、肖山中学、宁波舟山中学、连云港中学、温州市等各重点中学

2002年：为普陀区高中教师开设牛津英语教材课文教学探讨公开课。

2003年：为浦东新区高三外语教师开课，题为：“英语写作技巧探讨。”

2004年：为英国及香港英语教师开课，题为：“Holidays”

2005年：为日本专家开课，题为：“Sports”

教育

认真做好带教工作，积极促进教学研究。

1、获带教获奖一项

1999年：被华东师大评为99年度学校“1+1”青年教师人才培养工程优秀

指导教师。

2、十六年班主任经历，使我积累了丰富的管理班级能力及经验，故我所带教的班级获得奖奖励共十七项。

1994至今年：带教班级六年被评为普陀区及校文明班。

1997：我高二（3）班获普陀区先进集体。

1997：我高二（3）班又获首批电脑教学示范班。

1998： “花之韵”优秀主题班会向全校公开展示获二等奖。

1999年：迎澳门回归主题团日评比获一等奖

1997年： “民族魂，时代风”主题班会全校公开展示获校二等奖。

1992年： “科技与国情”主题班会向全校公开展示获二等奖。

其他：带领学生学军、学工、学农、社会考查、社会服务获多项奖。

1999年：林密获上海市第七届中学生科普英语竞赛二等奖。

2005年：林密获上海市市重点中学高中生英语比赛二等奖。

1999年：吴君奕获普陀区“甘泉杯”高中英语歌曲比赛一等奖。

1999年：刘羽、车文仪获普陀区“甘泉杯”高中英语歌曲比赛二等奖。

2003年：胡逸之获上海市第十一届中学生科普英语竞赛二等奖。

2003年：获上海市第十一届中学生科普英语竞赛团体二等奖。

科研及主要成果

以科研促进教学，利用业余时间，认真研究教育学、心理学专著，近年来，我获科研奖四项、发表科研论文与著作共十七篇，其中：十篇为市级及市级以上、二篇为区级、四篇为校级刊物上发表。

1、 1996年： “交际法中的逐步接近法在高三、英语写作教学中的实验”在普陀区青年骨干教师综合培养班结业论文获一等奖。

2、 1994年： “外语教学加强听说能力培养的必要性”在校第二届教学研讨会上获三等奖。

3、“学生高尚情操的培养刻不容缓”在校教育研讨会上获三等奖。

4、“The Last Lesson”获校优秀教案评选二等奖。

发表论文情况：

1．“逐渐接近法在高三英语写作教学中的实践” 《在中小学英语教学与研究》核心刊物上发表。

2“英语介词结构分析”发表在上海市《英语自学》杂志。

3“具体性与抽象性概念副词的用法比较”发表在上海市《英语自学》

杂志

4“培养学生英语会话能力的尝试”发表在《普陀教育区级》杂志上。

5“浅论‘皮格马利翁’效应在高中英语教学中的应用”发表在《探索

与实践》校刊上。

6 “英语阅读中的教学理论与实践” 发表在《学科教学中研究性学习》刊物上。

发表著作情况：

1，编写《高中综合活动课教材》由上海社会科学院出版社向全国发行

2，主编英语《走向高中》由上海远东出版社向全国发行

3，编写十校高考质量测评由上海科技出版社向全国发行

4，编写高中高考会考复习检测模拟试题精编由学苑出版社向全国发行。

5，编写《儿童英语》一书由上海科技出版社向全国发行。

6，编写《中学英语实用课堂教学艺术》一书由上海东北师范大学出版社向全国发行。

主要成果

（一）教学主要成果

1，前六届高三毕业班会考均为全区同类学校第一名，2003年任教的高三毕业班英语高考平均分为132分，是华师大二附中近年来高考最佳成绩之一。

2，1992年任中学一级教师以来四次评优。

3，校迎春华英语直观教学大奖赛中，获最佳教学效果奖、最佳教学目的

奖及最佳教学内容奖

4，校青年教师大奖赛中，获“英语交际法教学青年教师百花奖优秀奖”

5，1999年被华东师大评为99年度学校“1+1”青年教师人才培养工程

优秀指导教师。

6，21年班主任所带教的班级获得奖励共十七项。

7，1996年至今年任中学一级教师以来所教学生获市级、区级、校级三

好学生、优秀团员等荣誉称号有38人次，指导学生获奖共七项。

8，2000年：获家长委员会奖教金证书

9，2000--- 2001年获长风街道园丁奖

10，2001年：获唐氏奖教金二等奖证书

11，2003年：被华东师大二附中评为优秀班主任

12，2004年：获上海市金爱心教师二等奖

（二）科研主要成果

科研获奖

1， 1996年“交际法中的逐步接近法在高三、英语写作教学中的实验”

在普陀区青年骨干教师综合培养班结业论文获一等奖。

2， 1994年“外语教学加强听说能力培养的必要性”在校第二届教学研讨会上获三等奖。

3、“学生高尚情操的培养刻不容缓”在校教育研讨会上获三等奖。

4、“The Last Lesson”获校优秀教案评选二等奖。

发表论文：

1，“逐渐接近法在高三英语写作教学中的实践” 《在中小学英语教学与研究》核心刊物上发表。

2， “英语介词结构分析”发表在上海市《英语自学》杂志。

3，“具体性与抽象性概念副词的用法比较”发表在上海市《英语自学》

杂志

4， “培养学生英语会话能力的尝试”发表在《普陀教育区级》杂志上。

5， “浅论‘皮格马利翁’效应在高中英语教学中的应用”发表在《探索

与实践》杂志上。

6， “英语阅读中的教学理论与实践” 发表在《学科教学中研究性学习》刊物上。