| 词条 | 中学班主任的72个临场应变技巧 |
| 释义 | 图书信息书 名：中学班主任的72个临场应变技巧 作 者：刘令军，方庆著 出 版 社：中国轻工业出版社 出版时间：2012-1-1 版 次：1 页 数：264 字 数：164000 印刷时间：2012-1-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787501984633 包 装：平装 22528400 内容简介危机也意味着契机。中学班主任在教育现场遭遇的每一个棘手的教育难题，处理得不好才是教育危机，处理得好就成了教育契机。 成功就是对简单道理的深刻理解和有效运用。本书提出的“根据目标找方法”和“运用‘第二序改变’”两个核心观点，将告诉一线班主任临场时该遵循什么样的应变思路，从而去寻找有效解决问题的方法。思路比方法更重要。有了正确的思路，教师才能处变不惊，游刃有余地将教育危机转变为教育契机。 全书采用MBA案例教学的方式，使读者在轻松阅读72个典型教育案例的过程中，逐步理解和掌握临场应变的专业技术。 作者简介刘令军 湖南省宁乡县煤城中学数学教师，长期从事班级管理工作研究。《班主任之友》（中学版）2010年第8期封面人物。在《中国教师报》、《中国教师》、《班主任之友》、《教育时报》、《上海教育》等报刊上发表100多篇文章。已出版个人专著《如何管出好班级——突破班级管理的四大瓶颈》。曾获得“湖南省优秀教师”、“长沙市‘友谊’优秀教师”等荣誉称号。 方庆 1973年生，湖南岳阳人，毕业于湖南省湘潭师范学院政教系。先后执教于岳阳市四中、长沙市一中、深圳市松岗中学，现在执教于深圳市光明中学。经常在网络上行走，在K12教育论坛上的网名为“一个人的素质教育”，在《班主任之友》论坛上的网名为“洞庭方庆”。以“素质教育”为理想并身体力行。在《班主任》、《班主任之友》、《语文教学通讯》（初中版）、《中学政治教学参考》等杂志上发表文章多篇。 目录第一章 班级管理中的棘手事件 1 1．学生在迟到时间上发生争执怎么办？—服从裁判 2 2．学生劳动时开溜了怎么办？—明确责任 5 3．正面教育的班会成了反面教材怎么办？—帮助学生真实地成长 9 4．学生指出老师的奖惩决定不公正怎么办？—支持学生批评质疑 13 5．学生要联名向校长提建议怎么办？—集体签名不如分批进言 16 6．理科学生想转文科怎么办？—将模糊问题明确化 18 7．女生要将室友赶出宿舍怎么办？—把“小团体”拆开 21 8．学生不承认报复怎么办？—维护班级的管理秩序 24 9．值日班长提出辞职怎么办？—扶上马，还要送一程 29 10．学生不让老师张贴成绩单怎么办？—成长比成绩更有价值 33 11．教室里有一盆臭水无人倒怎么办？—亲自动手，做好示范 36 12．班长与班主任对立怎么办？—调整班长的情绪和状态 39 第二章 课堂教学中的尴尬 43 13．学生在课堂上起哄男女生“配对”怎么办？—有效防止起哄效应 44 |
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