| 词条 | 中国高中生作文构思大全 |
| 释义 | 基本信息书名:中国高中生作文构思大全 图书编号:1134735 出版社:山西教育出版社 定价:13.0 ISBN:754402122 作者:朱行能编 出版日期:2005-06-01 版次:1 开本:大32开 简介本书主要重视：写作是思维的一种外在表现形式，思维活动贯穿整个写作过程，只有善思才能善写，不懂得什么是科学的思维方式，不会科学地思考，写作时会走好多弯路，要想写出像样的文章，无异于海底捞月。具体内容方面主要考虑了三点：1、开拓性；写作和思维分属两个不同的学科，它们都有自身的特点和规律，把它们全面地交叉融合在一起研究，是一个全新的尝试，没有一些开拓精神是难以为之的。2、系统性；本书涉及到写作和思维两大学科，在把它们全面地结合起来研究时，不能不考虑它们各自的体系。3、实践性。本书的实践性体现在四个方面。一是注重联系名家名篇写作实践，为读者树立学习典范。二是注重从正反两个方面联系学生的写作实践，特别是注重联系参加普通高校高考、成人高校高考和高等教育自学考试的学生的写作实践。联系时着重从思维方式的角度，分析他们写得成功与否的根本原因，能让他们明确今后写作该如何思维，怎样才能写出曲折生动、具有独到见解、富有说服力的文章。三是各章内容后面都设计了“思维与练习”，它们都贯穿了思维和写作的关系这根主线，能帮助读者通过自身的实践，更好地把握和运用各章内容。四是书后设有附录，介绍了一些学生学了写作写作的思维方式后的收获和感想。 本书涉及到写作和思维两大学科。全面地研究写作和思维的关系，是一个浩大的工程，本书在这方面仅仅作了一点探索，希望它能在写作教学的改革中起到一些抛砖引玉的作用。限于水平，书中存在的总是敬请专家和广大读者批评指正。 目录第一章横看成岭侧成峰——发散思维和审题 一 客观事物的特点 二 发散思维的含义和特点 三 发散思维和2000年高考作文 四 怎样用发散思维审题构思 五 发散和收敛的关系 六 当前学生的发散能力 七 用发散思维审题时要注意的问题 思考与练习 第二章条条道路通罗马——多样化思维和议论文写作 一 “条条道路通罗马”对写作的启示 二 多样化思维的含义和特点 三 议论文的多样化写法 四 克服写作中的单一侧向 思考与练习 第三章云想衣裳花想容——形象思维和描写 一 描写成功与否的关键 二 形象思维的含义和基本过程 三 描写手法 四 描写的突出本领 五 准确、全面、细致地观察 思考与练习 第四章文似看山不喜平——辩证思维和曲折有致的手法 一 生动形象的比喻 二 曲折有致的手法 三 文意曲折的思维基础 思考与练习 第五章风定缘何花犹落——动、静态思维在写作中的运用 一 富有哲理的诗句 二 静态思维在写作中的运用 三 动态描写在写作中的运用 四 动、静结合的艺术效果 五 化静为动和化动为静的艺术手法 思考与练习 第六章鉴别全资善比较——比较思维在写作中的运用 第七章至清之水无鱼虾——精确思维、模糊思维和表达 第八章船到江心补漏迟——超前思维、后馈思维在写作中的运用 第九章创意造言不相师——创造性思维在写作中的运用 第十章燕山雪花大如席——想像和写作 第十一章它山之石可攻玉——侧向思维在写作中的运用 第十二章空城何以退司马——逆向思维在写作中的运用 第十三章众里寻他千百度——灵感思维和写作 第十四章繁彩寡情人人厌——情绪思维和写作 主要参考书目 |
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