单词

释义

单词分类

单词变化

单词记忆

单词

dāncí

[word] 词(区别于“词组”)

释义

1.见"单辞"。 2.语法学用语。即词。与"词组"相对。 3.语法学用语。指单纯词。区别于合成词。

单词分类

1.名词n(noun)，分可数名词与不可数名词　2.动词v(verb），分及物动词vt及不及物动词vi　3.形容词adj(adjective)　4.副词adv（adverb)　5.代（名）词pron(pronoun)　6.助动词auxiliary verb　7.连词conj(conjunction)　8.情态动词modal verb　9.介词prep（preposition)　10.数词number　11.感叹词interjection　12.短语动词phr v（phrasal verb）

单词变化

公式：be+动词的过去分词 应用范围：表示被动的情况，一般是及物动词有被动语态，切记不及物动词与一些固定词组是没有被动语态的。

例如：happen, take place 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。 例如：Many people speak English. 谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。例如：English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。 主动态和被动态指的是动词形式，是词法概念；而主动句和被动句则指的是句子结构，从而是句法概念。所谓主动句就是由主动态动词(词组)作谓语动词的句子，而被动句则是由被动态动词(词组)作谓语动词的句子。

例如：He opened the door.他开了门。(主动句) 歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要； 主动语态变被动语态的方法

(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。

(2)把谓语变成被动结构(be+过去分词) (根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)。

(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。例如： All the people laughed at him. He was laughed at by all people. They make the bikes in the factory. The bikes are made?by them　in the factory. 歌诀是：宾变主，主变宾，by短语后面跟。 谓语动词变被动，be后“过分”来使用。 The door was opened.门被开了。(被动句)

二、被动语态的构成 被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。 被动语态的用法

(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。 例如： Some new computers were stolen last night. 一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的) This book was published in 1981.这本书出版于1981年。

(2)强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。 例如：the window was broken by Mike.窗户是迈克打破的。 This book was written by him.这本书是他写的。 Eight hours per day for sleep must be guaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证。

单词记忆

运用图像记忆法来记忆英语单词，关键在于把抽象的字母转化为熟悉的图像，然后把这些图像组合起来进行联想。这样，原本抽象的单词就能变成一个生动的画面，就能像看电视、看电影那样来进行记忆，不仅记得快、记得牢，而且记忆的过程充满着乐趣，会让你从此爱上背单词！

经过深入系统的研究，单词记忆的方法，可以归纳为最简单的四个步骤：

第一步：找单词（包括找完整单词、近似单词、词根词缀）；

第二步：找拼音（包括找全拼、近似拼音、拼音首字母）；

第三步：找编码（找字母编码）；

第四步：找谐音（包括整体谐音和部分谐音）。

这四个步骤，简化一下，就是“单凭编写”，也就是说，要记忆单词，单凭编写就可以获得非常好的效果。

如果不行可以试试：

一、结合记忆法：将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。

二、同类记忆法。

将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。

三、比较记忆法。

把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。