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词条 张垂经
释义

张垂经,男,1955年出生,中共党员,中学物理高级教师。1982年1月毕业于华南师范大学物理系,被授于“理学士”学位。大学毕业后,一直从事中学物理教育,历任教研组长、副校长等职,现任海南省国兴中学教研室主任,兼任海南省物理学会、中学物理教学研究会理事。

在教育教学的实践中:善用“晓之以理,动之以情”与转换角色思维的方法,培养学生的“爱国、遵纪、诚信、求索、有为”的做人品质,尊重学生的成长规律,使教育管理成为学生成长的机制;充分认识知识既是主体又为载体的意义,教学设计在深入挖掘教材知识信息内涵的同时,凸显教材内容所隐含的科学精神与方法,教学过程着重激发学生的积极情感,引领学生进入情境体验与感悟,让学生在知识的产生、形成的流程中掌握知识与生成自我的方法。所撰写的教学论文《“差频原理”并不存在》、《投影在演示教学中的补偿作用》、《试谈差生班的教学问题》均在国家和省级刊物上发表,《学生实验教学的体会》、《突破中学物理难教学点滴》均获得省级二等奖。

在推进基础教育课程改革中,积极参与省“评价与高考改革”项目组的研究工作和本校“综合样本学校”总体规划、实施、管理、的各项具体工作,切实解决好“学分认定”、“指导学生选课”的新难问题。通过翔实的校本研训,提高教育教学质量和发展教师专业。学校于2002年和今年被评为“省基础教育课程改革实验工作先进集体”、“省基础教育网络教研先进学校”,本人也被评为“省基础教育课程改革实验工作先进个人”。所撰写的论文《积级稳妥地指导学生选课》刊登在《中国教育报》(2005年3月4日)。

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更新时间:2025/2/25 2:14:13