心理与教育科学学院成立于2002年7月，是适应教育信息化和媒体现代化之需要而组建的全新系科。目前设有心理学（本科）、教育技术学（本科）、学前教育（本科）和现代教育技术（专科）四个专业，和心理学、教育学、学前教育、信息技术、媒体技术五个教研室和一个心理健康教育中心，现有教师29人，其中教授2人，副教授4人，讲师7人，特聘教授4人，硕士23人，在读博士1人。他们中间有全国优秀教师、山东省富民兴鲁先进个人，省级重点学科学术带头人，省级精品课程负责人等，近几年来在各类学术期刊上发表学术论文百余篇，曾获省级教学成果奖和省、市、校级十余项科研成果奖。拥有高标准配置的数字影像实验室、演播厅、心理实验室、多功能教育技能训练中心等教学实验设施，设备总值达500余万元，专业图书资料10000余册。该系所设专业融现代教育理论、视听媒体技术、计算机技术为一体，充分体现了学科专业的时代性与前沿性。

心理学（本科）专业

（一）培养目标：

本专业培养适应适应现代社会发展所需要的，具备良好的心理学素养和扎实的理论知识，熟练掌握心理测量、训练、咨询和治疗的基本技能，能从事各类心理学教学、心理咨询、心理健康教育、咨询和治疗等实际工作以及企事业管理和心理学研究工作的高级专门应用型人才。

（二）学制：

学制4年，考试合格授予理学学士学位。

（三）主要课程：

普通心理学、教育心理学、社会心理学、发展心理学、实验心理学、管理心理学、青少年心理学、中外心理学史、司法心理学、心理学研究方法、心理咨询与治疗、心理测量与统计、公关心理、广告宣传心理、消费心理、人力资源开发与管理、企业形象策划等。

（四）就业方向：

心理咨询师；学校心理健康教育工作；医院临床咨询师；广播电视心理节目编导、主持等；司法部门的心理教育及管理；社区服务管理及心理辅导；企事业单位的人事资源管理；心理辅导与心理危机干预工作等。

教育技术学（本科）专业（信息技术教育方向与数字媒体技术方向）

（一）培养目标：

培养具有良好的人文科学素养，具备现代教育理论和教育技术能力，能够从事教学媒体和教学系统的设计、开发、应用、管理和评价等工作，能够胜任信息技术领域中各级各类学校与传媒机构及企业培训的教学、科研、管理及开发设计的高级学科的专门人才。

（二）学制：

学制4年，考试合格授予理学学士学士。

（三）主要课程：

教育学、心理学、教学设计、教育传播学、多媒体课件制作、程序设计、平面图像处理、数据库基础与应用、三维动画制作、动态网页设计、网络维护、摄影技术、电视节目编导与制作等。

（四）就业方向：

中小学信息技术课程教学师资、网络设备维护与管理、新闻传媒（广播电视）、节目编导、多媒体技术管理与服务、平面媒介设计与制作、网站设计与维护、远程教育技术人员等。

学前教育学（本科）专业

（一）培养目标：

本专业培养具有创新精神和合作精神，能够胜任学前教育的教学、研究、管理、咨询、测评工作的高素质人才；为幼儿教育行业输送合格师资，同时为教育行政管理部门、科研机构及文化传媒领域输送高级专门。

（二）学制：

学制4年，考试合格授予教育学学士学位。

（三）主要课程：

学前心理学和教育学、学前卫生学、双语教育、幼儿英语、儿童营养与保健、游戏理论与指导、玩教具设计与制作、幼儿园经营与管理、儿童文学、儿童语言学、少儿广播电视节目编导与制作、幼儿动画制作、音乐、舞蹈、美术、书法等。

（四）就业方向：

学前教育师资，学前教育机构经营与管理，少儿广播电视编导、制作与主持，幼儿动画设计师，幼儿营养师，学前教育刊物出版机构，特殊儿童康复机构，儿童心理辅导与心理危机干预工作等。

现代教育技术（专科）专业

（一）培养目标：

培养具有现代教育理念，掌握现代教育理论和现代教育技术，具备综合运用现代教育理论和技术、全面推行素质教育的能力，符合现代信息传播行业以及教学、教育管理等方面要求的实用型人才。

（二）基本技能：

掌握现代教育、教学的基本理论，具备现代教育技术的应用能力。适应摄影、摄像、电视节目制作、图像处理、多媒体写作、计算机网络的使用与维护、计算机及其周边设备的安装使用与维护、计算机管理、多媒体教学等岗位的德、智、体全面发展的专业技术人才。

（三）学制：

学制三年专科毕业可以升到本科院校深造

（四）主要课程：

教育技术学、教育心理学、计算机应用基础、多媒体应用技术、数据库开发技术、网络应用与维护技术、图像处理技术、可视化编程、教学设计原理、摄影摄像与编制技术等。