| 词条 | 云南大学旅游文化学院信息科学与技术系 |
| 释义 | 信科系简介发展历史云南大学旅游文化学院信息科学与技术系，简称信科系。始建于2002年， 并于2002年开始招收计算机科学技术专业学生，2005年学院院系两级管理实施，成立计算机科学技术与电子信息工程系（以下简称计电系）。现开设计算机科学技术专业、电子信息工程专业，并增设信息管理与信息系统专业。信科系现已毕业学生四届，约240多人，就业情况良好，在校学生合计约400人。在学院发展中占有重要一席之地。主任介绍徐光泽：男，汉族，云南师范大学教授，硕士生导师。1982年1月毕业于云南大学物理系物理专业。现任云南大学旅游文化学院教学委员会委员，计电系主任。澳大利亚悉尼大学、澳大利亚昆士兰大学访问学者（1993-1994），泰国东方大学，南来圣大学交流学者（2002-2008）。 主要研究方向：信息技术教育应用。曾任职务：教育部全国高校教育技术学第二届教学指导委员会委员，云南师范大学电化教育系主任，云南师范大学计算机与信息科学学院副院长，云南师范大学教育技术中心副主任。 现任职务：云南省远程教育专家委员会委员，云南省电化教育协会副理事长。主要著作与出版：《电子线路基础》、《模拟电路实验教程》、《电声原理与技术》、《教育技术基础》、《远程教育技术教程》、《信息技术技能教程》。 主要科研：主持全国教科规划重点项目一项，主持教育部重点项目一项，主持云南省，云南省教育厅项目四项。发表于各级刊物论文40余篇。 国际会议：参加韩国、泰国举行的国际会议并大会宣读论文3次。 获奖：伍达观奖教金个人三等奖，省教学成果三等奖（参与），云南师大教学成果二等奖（主持）、电子工业部科技成果三等奖（主持）。 师资建设信科系现有教师共计14名。其中系主任1名（教授）、党支部书记1名（经济师）、讲师2名、助教6名、专职班主任2名、团学干事1名及教务干事1名。我系根据教学需求还将继续引进、扩招大量经验丰富、高职称、高学历的教师任教。 实践中心2009年3月，在学校领导的关心下和系领导的申请下，云南大学旅游文化学院信科系学生课外实践中心（以下简称实践中心）正式成立了。实践中心成立的目的是：通过这个平台来提高信科系学生的动手能力，增强我系学生的就业优势，帮助全校老师和同学解决日常使用计算机中遇到的问题。 实践中心在试验楼的一楼，学校提供了一间能容纳50人左右的教室，有6台pc，可以提供给学生拆装机练习和组局域网，并在实践中心成功的举办了一届装机大赛。周一到周四对全系学生开放，有我系专门教师负责，学生可以在实践中心练习实践上课所讲授的内容，也可以在实践中心学习和开发自己的系统或者参与到我系教师的项目中。通过实践中心这个平台为全校师生免费维修电脑，在实战中提高我系学生的动手能力。 因为在实践中心同学们确实提高了自己的动手能力、增强了自信心，成立至今，深受我系学生的欢迎。 专业介绍信息管理与信息系统专业申报于2009年，计划2010年开始招生。是信科系新设专业。 信息管理与信息系统专业以社会需求为导向,培养具有现代管理学理论基础、掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理学、信息经济学等方面的知识;熟练掌握计算机技术，有较强的计算机和网络应用能力、有较强的信息系统分析和设计方法以及信息管理等方面的知识和能力;具备信息系统分析与设计方法以及系统管理等方面的知识和能力，能在电力系统、工商企业、金融机构、企事业单位、科研单位及国家各级管理部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施和评价等方面的专门人才。 主要课程有：管理学、信息管理学、信息资源管理、企业资源计划(ERP)、基础会计学、信息技术导论、计算机导论、程序设计基础、数据结构与算法、信息系统项目管理与实践、数据仓库与数据挖掘等。实行学年学分制，授予管理学学士学位。 电子信息工程专业创办于2007年，同年开始招生。 电子信息工程专业培养具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学基础和外语综合能力，具有电子技术、信息电子技术、集成电路、计算机软件与硬件等宽广的基本理论和基本知识，受到科学实验训练和科学研究初步训练，素养全面、学识较深厚，具有一定创新精神和实践能力、能在电子信息科学与工程技术、及相关领域和部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的有持续发展潜力的电子信息科学与工程技术应用型人才。 主要课程有：复变函数、基础物理、电路分析基础、模拟电路、数字电子技术、信号与系统、高频电路、通信原理、程序设计语言、微机原理与接口技术、数据结构、计算机网络、创新实验等。实行学年学分制，授予工学学士学位。 计算机科学与技术专业创办于2002年，同年开始招生，是计电系首批招生的主要专业。 计算机科学与技术专业是一个计算机软硬结合，面向应用的计算机类宽口径专业，旨在培养扎实的计算机软硬件基本理论与知识，熟练掌握计算机的基本技能，知识面宽，具有创新精神和实践能力，能运用所学计算机知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在教育、科研以及各企事业单位从事计算机教学、研究和应用等方面的应用型高级专门人才。 主要课程有：计算机导论、计算机专业英语、计算机网络、数据库技术及其应用、操作系统、编译原理、软件工程、计算机组成原理、网络程序设计、算法分析与设计、.NET技术等。实行学年学分制，授予理学学士学位。 课程改革随着市场经济的深入发展，企业之间的竞争日益加剧，企业的生产经营活动对人才的需求提出了新的要求，专业素质高、适应能力强、进入角色快的人才更受企业的青睐。传统的教学模式和对课程的考核模式不能适应社会对人才的需求。 根据人才培养的目标，以及企业对人才需求提出的要求，增强独立学院毕业生的市场竞争力，我系教师对现行的考试模式进行了有效改革探索，具体改革内容如下： 1）应用型本科教育相关理论研究； 2）科学地选用或撰写适合独立学院培养目标的高质量教材； 3）以技术应用能力为主线，创建合理科学的考试平台； 4）充实、更新教学内容，课程考核方式多元化，兼顾各种技能考试； 5）研究实践教学，研究“学习?实践?学习”模式中“实践”的教学内容与实施方案，强化学生解决实际问题的能力； 6）提高学生的综合素质，通过专业方向模块的学习，学生掌握专业特长和实用技能，体现“专业＋专长”的人才培养特点； 7）建设与“学习?实践?学习”模式相适应的新型师资队伍； 8）研究“学习?实践?学习”模式的组织、管理形式。 学校风景 |
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