余昱 ，女，汉族，江苏无锡人，1974年9月生，广西师范大学文学院教授，硕士生导师。系中国教育学会教育学分会教学论专业委员会会员，广西教育学会语文教学法专业委员会学术委员会副主任。

1996年毕业于广西师范大学文学院，获文学学士学位。1996年至1999年在广西师范大学文学院攻读语文教学论硕士学位，1999年获教育学硕士学位。1999年至2002年，师从裴娣娜教授，在北京师范大学教育学院攻读课程与教学论博士学位，2002年获教育学博士学位。主要研究方向为教学论，并从事教育研究方法、课程文化的研究。给本科生开设《中学语文教学论》课程，给研究生开设《现代课程与教学论专题研究》、《教育科学研究方法》、《语文课程文化研究》课程。始终追求具有生命活力的研究。

主要学术论著：

（一）论文

1、《学生作文的“创伤记忆”——一个文化学视角的检讨》 《教育理论与实践》 2001年第8期

2、《论语文教育的学校化》 《学术论坛》 2001年第4期

3、《从作文教学谈学生的话语迷失》 《学科教育》 2001年第11期

4、《交流的契约——析语文课堂教学话语》 学科教育 2000年第8期

5、《惯习与语文教育实践》 《现代教育论丛》 2002年第3期

6、《对语文考试话语范型的重新解读——从文化研究的视角剖析》 《学术论坛》 2002年第5期人大复印资料《中学考试研究》2003年第1期全文转载

7、《中日初中语文教学新大纲的共同理念和差异》 《比较教育研究》 2002年第7期

8、《“有用”与“高效”—语文课堂教学的现实思考》 《教育理论与实践》2003年第4期）

9、《教师研究场景中的个案研究—兼与行动研究比较》 《湖南师范大学教育科学学报》 2003年第3期

10、《对语文教育倡导的“人文精神”的真实思考》 《河北师范大学学报（教育科学版）》2003年第4期

11、《语文教本成为何种例子—语文教师和教科书的关系》 《学科教育》2003年第10期。人大复印资料《小学各科教与学》2004年第1期全文转载。

12、《关于“对话”的对话》 《广西教育》2003年7—8期

13、《语文课程资源开发的理念与设计思路》《广西教育》2003年12期

14、《语文读写资源开发的文化价值选择》 《教育理论与实践》2004年9期。

15、《从学生语言发展的层面审视语文读写资源的开发》《学科教育》2004年第6期。

16、《论基础教育阶段语文课的存在现状和存在范式》《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2005年第3期 人大复印资料《小学各科教与学》2006年第3期全文转载。

17、《语文课程资源传递的阻隔与沟通》《中国教育研究与创新》2005年第8期。

18、《学校语文课程建设的文化学思考》，《中学语文教学参考》2006年第8期。人大复印资料《中学语文教与学》2006年第12期全文转载

19、《从课程领导的层面审视语文课程资源的开发》，《中学语文教学参考》2006年第12期。

20、《人本思想在语文新课程中的存在、价值和命运》，《中学语文教学参考》2007年第6期。人大复印资料《中学语文教与学》2007年第9期高中版、2007年第10期初中版全文转载

21、《言语的规范性与表达性——对学校语文教学的文化审视》韩国《中国人文科学》第35辑2007年4月

22、《语文课堂教学内容的选择与设计》《广西师范大学学报（哲社版）》2007年第6期，人大复印资料《中学语文教与学》2008年第5期全文转载

23、“文化论著研读”选修课程建设的个案研究，《中学语文教学参考》2008年第4期。

24、《读书，一种心灵的满足》《中学语文教学参考》2008年

25、《一堂好课的三重意蕴》，《中学语文教学参考》2008年

26、《语文课堂教学成功的关键》，《语文教学通讯》，2009年第2期。

27、《叶圣陶：语言文字的学习，出发点在“知”，终极点在“行”》，载刘正伟主编《名家解读：语文教育意蕴篇》，山东教育出版社20

28、《用人生的真实书写真实的人生——叶圣陶作文教学思想探析》，《广西师范大学学报（哲社版）》2009年第6期

29、《语文教师的意义》，《语文教学通讯》2010年3B（第3期） 卷首语

（二）专著与教材

1、《走向学校语文》 专著 广东教育出版社 2003年10月版

2、《常用文体快速写作法》 编著 农村读物出版社 2001年9月

3、《实用语文知识速成教程》 合著 中国广播电视出版社2003年6月版

4、《行走在语文新课程的世界中——语文新课程的理论及其实践范例》合著，第一著者，光明日报出版社2008年1月版

5.《中学语文教学的原则》教材 中学语文教学论 广西师大出版社 2001年10月

6.《中学语文教师的教学、科研工作》教材 中学语文教学论 广西师大出版社 2001年10月（三）主持的科研项目

1、全国教育科学“十五”规划国家重点课题《主体教育与我国基础教育现代化发展的理论与实验研究》（负责人：裴娣娜，课题批准号：AHA010020）之子课题《多元文化与学校语文读写资源开发的研究》（负责人：余昱）（已结题）

2、广西师范大学“基础教育课程与教学研究”之子课题“语文教育研究及新课程实验专业支持”（已结题）

3、广西师范大学青年骨干教师基金项目：《广西骨干教师专业成长的文化分析》。（已结题）

4、2006年，全国教育科学“十五”规划国家重点课题《主体教育视野下课堂教学改革的深化研究》（负责人：裴娣娜，课题批准号：AHA050006）之子课题《语文课堂教与学的文化研究》（负责人：余昱）（已结题）

5、2006年自治区学位与研究生教育改革与发展专项课题《教育硕士专业学位学科教学·语文案例教学改革与案例库建设的研究》（已结题）

6、广西师范大学青年基金项目《广西师范大学文学院师范生“教师化”研究》（已结题）

7、《广西新课程改革背景下语文教师课堂教学行为及其转变策略研究》，2008/4—2009/12，广西教育科学“十一五”规划立项课题（桂教科学[2008]2号）

8、广西区域性教师教育网络联盟中学语文首席专家

9、第六届广西师范大学教学改革项目《中学语文教学论课程建设与优质教学资源开发研究》

10、第七届广西师范大学教育教学改革与建设立项项目《〈中学语文课程与教学论〉课程特色教材建设理论与实践研究》

11、2010年度教育教学改革重点资助建设项目：《中学语文课程与教学论》课程特色教材建设理论与实践研究

12、2010“中西部农村骨干教师培训项目”语文学科国培首席专家。

（四）获奖

1、2010全国教育硕士优秀导师

2、主持的《中学语文教学论课程建设与优质教学资源开发研究》获广西师范大学教学改革项目二等奖，2008年12月

3、《人本思想在语文新课程中的存在、价值和命运》获得了第十次广西社会科学优秀成果三等奖