针对幼儿身心发展规律和认知思维特点，结合学前教育教学的认知内容，创编系列节奏明快、琅琅上口、情节有趣的诗歌，并配以线条简洁、生动形象，一目了然的简笔画、一笔画、数字画、字母画、水彩画、剪贴画、造型画等丰富多彩的形式，边诵边画，边说边做，随着诗歌情节的发展，呈现出一个个生动有趣的形象，一幅幅丰富多彩的画面。根据不同内容的教育目标，形成各种趣味诗画游戏，使其视之有物、闻之有声，既能让幼儿感兴趣，又能综合贯穿五大领域认知内容，寓教于乐，愉快教学。

教学形式不受场地限制（纸张、黑板、硬纸卡、磁砖墙面、水泥地面、土地面等），不受工具制约（毛笔、彩笔、油画棒、粉笔、棉签、小木棍等）教师趣教，幼儿乐学。

在诗情画意之中，育情感、增智能，练思维、学本领，达到"手口脑并用、教学玩合一"的教育佳境。