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出版社: 中国宇航出版社; 第1版 (2008年1月1日)

丛书名: 幼儿全方位培养游戏100例

平装: 122页

读者对象: 0-2岁

正文语种: 简体中文

开本: 24

ISBN: 7802182743, 9787802182745

条形码: 9787802182745

尺寸: 20.4 x 17.8 x 1.2 cm

重量: 200 g

内容简介

《幼儿全方位培养游戏100例(1-3岁)》内容简介为：捧着两位研究生送上的《幼儿全方位培养游戏100例》丛书的初稿，欣慰之情不禁。家庭是儿童发展最早也是最持久的环境，是社会中最为常见的单元，而父母在任何儿童生活中都是最为重要的角色。在人类历史中，家庭在成立之初，承担了更多的社会功能：再生产功能——为社会提供新的社会成员；经济功能——生产并交换产品和服务；社会秩序功能——控制并协调成员之间矛盾，使社会有序运作；社会化功能——使幼年成员经成年成员的训练后，能够具备参与社会活动的能力；情感支持功能——把个体成员联系起来，使每位社会成员都意识到共同的社会责任和社会目标。

由于社会的不断发展，尤其是大工业社会的形成，社会对家庭的功能需求远远超过了家庭的单独承受能力，于是，其他的社会机构发展，协助家庭完成某些功能。学校、幼儿园以及其他教育机构的建立，就是为协助家庭完成对幼年社会成员的社会化功能而应运而生。

我们都知道，尽管其他社会环境也同样塑造着儿童的发展，但就其力度和广度来说，没有能与家庭相提并论的。无论家长有意还是无意，他们的行为都对儿童发展产生积极或消极的影响。因此，我们努力把家长请进幼儿园，把育儿知识、观念传导到家庭教育之中。而社会力量也在努力协助我们达到这一艰难的目标。这套《幼儿全方位培养游戏100例》丛书，就是使家长通过日常游戏，对儿童发展产生正向效果的一种尝试与努力。

纵观全套书，给我的感觉有两个。第一是，教育性与游戏性并存。第二是，传统性与时代感并存。教育性与游戏性并存，指的是游戏在使孩子切实地得到欢乐之余，自然而然地达到了教育的目的，而不是牵强地向孩子灌输知识，或放任孩子进行低水平的游戏；传统性与时代感并存，指的是游戏既沿袭了传统游戏的玩具及玩法，使取材方便，顺手拈来，又灌注了新的理念与内容。

“以往的哲学都只是解释世界,但问题在于改变世界。”我的研究生们把在大学中关于教育的学习，转化为对教育事业的热爱以及献身教育的热情，而如今，更进一步通过文字，将知、情、意，转化为教育的行为。祝愿她们在教育的征途上越走越远。

目录

健康篇

1-3岁宝宝的健康发展特点/2

我们的建议/2

游戏方案/4

游戏1 小兔跳跳跳/4

游戏2 小小脚印/6

游戏3 踩石头/7

游戏4 模仿动物睡觉/8

游戏5 学做史努比操/9

游戏6 穿珠子/10

游戏7 不怕怪物/11

游戏8 开火车/12

游戏9 贴星星/13

游戏10 送小羊回家/14

游戏11 抢座位/15

游戏12 神秘袋/16

游戏13 喂瓶宝宝吃豆豆/17

游戏14 小小品菜师/18

游戏15 我是一架小飞机/19

游戏16 手指游戏/20

游戏17 捉蝴蝶/21

游戏18 会滚的瓶宝宝/22

游戏19 鞋子生气了/23

游戏20 好玩的绳宝宝/24

1-3岁宝宝健康领域能力发展参照表/25

科学篇

1-3岁宝宝的科学教育发展特点/28

我们的建议/28

游戏方案/30

游戏1 纸宝宝/30

游戏2 雪花变形/31

游戏3 抛焰火/32

游戏4 水和冰/33

游戏5 小水滴搬家/34

游戏6 小珠子赛跑/35

游戏7 颜色变变变/36

游戏8 谁躲到水里了/37

游戏9 蜡烛灯塔/38

游戏10 谁的船先沉/39

游戏11 动脑筋想想看/40

游戏12 菠萝中的秘密/41

游戏13 种“植物”/42

游戏14 数字小鱼/43

游戏15 小金鱼/44

游戏16 插花/45

游戏17 搭配与分类/46

游戏18 数字宝宝/47

游戏19 赛车/48

游戏20 圆形/49

1-3岁宝宝科学领域能力发展参照表/50

社会篇

1-3岁宝宝的社会性发展特点/52

我们的建议/52

游戏方案/54

游戏1 搓汤圆/54

游戏2 和大树做朋友/55

游戏3 我有一双小小手/56

游戏4 把玩具送回家/57

游戏5 红绿灯/58

游戏6 跟我做/59

游戏7 找朋友/60

游戏8 贴五官/61

游戏9 小旗手/62

游戏10 茶话会/63

游戏11 买蛋糕/64

游戏12 轻轻小屋/65

游戏13 过“六一”/66

游戏14 小鸭找朋友/67

游戏15 小指挥/68

游戏16 穿鞋运动会/69

游戏17 扔垃圾/70

游戏18 整齐的椅子/71

游戏19 我会回家了/72

游戏20 我是小帮手/73

1-3岁宝宝社会领域能力发展参照表/74

语言篇

1-3岁宝宝的语言发展特点/76

我们的建议/76

游戏方案/78

游戏1 七只小老鼠/78

游戏2 彩色的名字/79

游戏3 帮字卡找朋友/80

游戏4 香蕉“变变变”/81

游戏5 学发音/82

游戏6 熊妈妈教发音/83

游戏7 跳“房子”、练说话/84

游戏8 击打大灰狼/85

游戏9 我的故事/86

游戏10 说出“是”和“不”/87

游戏11 勺子亲杯子/88

游戏12 谁来了/89

游戏13 甜甜的糖/90

游戏14 小松鼠/91

游戏15 想妈妈/92

游戏16 小鸡吃米/93

游戏17 到小羊家作客/94

游戏18 回忆过去/95

游戏19 一起玩/96

游戏20 小金鱼找朋友/97

1-3岁宝宝语言领域能力发展参照表/98

艺术篇

1-3岁宝宝的艺术发展特点/100

我们的建议/100

游戏方案/102

游戏1 水杯叮咚/102

游戏2 涂鸦小画家/103

游戏3 小青蛙/104

游戏4 有趣的表情/105

游戏5 画葡萄/106

游戏6 拼图游戏/107

游戏7 动物运动会/108

游戏8 小小伴奏师/109

游戏9 彩带飘飘/110

游戏10 树叶印画/111

游戏11 牙刷作画/112

游戏12 自制挂饰/113

游戏13 大手包小手/114

游戏14 自制香水/115

游戏15 沙趣/116

游戏16 绕毛线/117

游戏17 小手“爬”/118

游戏18 小蝌蚪/119

游戏19 小老鼠上灯台/120

游戏20 乐器宝宝/121

1-3岁宝宝艺术领域能力发展参照表/122