词条 | 引导激励孩子的技巧操作与例解 |
释义 | 基本信息作 者:杨静平著 出 版 社:上海科学普及出版社 出版时间:2007-7-1 页 数:210 字 数:130000 印刷时间:2007-7-1 纸 张:胶版纸 I S B N:9787542737601 包 装:平装 内容简介在作者十多年的心理教育与心理咨询的实践基础上,借助NLP中的两个重要概念——理解层次贯通法与先跟后带,并糅合萨提亚家庭治疗、焦点短程治疗、叙事治疗等流派的思想与方法,建立了作者自己的引导激励孩子的框架,分四大思路三十个技巧,即七层模型、核心技巧、一般技巧、三个方向。本书根据模型的七个层次,加上一个综合篇,共分成八单元,每个单元配10个案例,涵盖正面信息,负面信息与中性信息,这些案例架起了师生沟通对话的桥梁。 本书是从操作层面来介绍引导激励学生的技巧,首要读者对象是教师和家长。本书的研究对象是中小学生,他们的烦恼、喜悦与成长的心理变化,是很多家长迫切想知道的。这是一本刚刚从课堂、课间、周记、咨询室、电话热线、短信咨询和网络咨询中走出的原生态的对话实录片段,家长朋友读后,会更好地理解孩子,包括知道如何将一个限在困境中的孩子带到阳光中去。 |
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