毅霖教育简介

毅霖文化

毅霖昵学院

毅霖家教理论

毅霖教学管理

毅霖发展使命

毅霖校区分布

毅霖教育简介

毅霖教育由马赛和交大的教育专家于2008年8月发起创办。

毅霖教育经历中小学课外辅导的深刻变革，时刻关注中小学生家教动向，并以独特的视角审视中小学生家教的本质规律。

毅霖教育多年的探索和实践证明，任何形式的家教是中小学生学习的外因，需通过优秀的具有个性化的家教让学生这个内因发挥潜力才能获得成功。

毅霖文化

1、学生第一-充满爱心，一切以学生为本

2、诚信- 诚实正直，言行坦荡，敢于担当

3、合作- 共享共担，平凡人做非凡事

4、敬业-专业执着，精益求精

5、创新-迎接变化，勇于创新

6、激情-永不放弃，顽强战斗

毅霖昵学院

一、昵学院：毅霖教育教学研究与教师进修培训的跨部门组织。

二、昵学院活动宗旨：依据中小学升学政策，围绕“充分尊重孩子个性，一对一提分”的教学模式，研究推广提高教学质量和效率的教学方向、计划、措施，并监督实施，实现中小学生“要我学”蜕变为“我要学”。

三、昵学院主要工作：

1，教研，包括教材、考纲教案、考点与教学专题、教学资源、教学活动等工作

2，教师上岗培训、教师业务进修、教师职业道德和价值观培训等。

毅霖家教理论

高等教育改革30多年来，中小学家教长期采用大学生家教的模式，然而，近几年来，家教理念巨变，个性化一对一家教，因为效果突出，成为学生家长首选课外辅导模式。

个性化一对一教学模式，何以产生巨大的质变呢？

首先是因为，个性化一对一家教理论的突破。 个性化一对一家教理论认为，中小学生具有不同的行为个性和学习个性，在数十年的中小学应试教育中，每个学生在课堂上接受着不公平的教育：成绩都很好的学生汇聚到一个班级，慢慢就产生了严重分化，原因是什么呢？就是因为学生个性不同，原本优秀的学生，因为适合自己的教学环境的改变，从而在心理上、行为上发生了变化，良好的习惯也被破坏，做优秀生的学习激情也没有了。

所以，个性化一对一家教理论，呼吁学校改革，每个班级根据老师的管理能力，确定为8到12名学生为宜（这是老师管理能力的合理范围）。

当前的全日制学校，已经认识到这种现实，有的民办学校开始尝试小班化教学，但是总体上财政预算难以满足学校改革的需要。

毅霖教学管理

1，学业顾问进行学习力评估，并了解学生个性特点，依据家长与学生升学期望，确定家教一对一提分目标，及教学进度计划；2，教研室针对学生个性特点和学习特点，优化确定老师、教学技巧、教学内容等教学方案。

3，班主任落实教研室教学方案，跟进检查教学记录和测试成绩，定期会同教研主任、学科组长、任课老师，评估阶段课时内目标达成效果，修正教学方案。

4，班主任负责，鼓励家教一对一的学生，留在毅霖教育学区陪读，并组织学科家教老师实时辅导自习作业，保证每天学习质量，充分利用陪读时间进行改善。

5，班主任负责，对于学习困难、青春期波动、压力过大等影响学习的学生，视需要安排心理健康排查辅导，排除重大心理干扰。

6，昵学院负责，组织资深中学教研员、特级教师，进行综合解题技巧、知识衔接、高频率考点的点睛授课。

毅霖发展使命

目标：成为中小学课外辅导第一品牌.

使命：成就孩子顶尖人生。

毅霖校区分布

金桥校区：

地址：长岛路608号2楼(近张扬路)

东方路校区：

地址：东方路1508号4楼（近蓝村路）

静安校区：

地址：南京西路1486号3楼

川沙校区：

地址：川沙路5558号绿地东海岸A座15楼

杨浦校区：

地址：控江路1555号信息技术大厦3楼

成山校区，巨峰校区，南汇校区筹备中....