| 词条 | 学校转型中的管理变革 |
| 释义 | 图书信息书 名：学校转型中的管理变革 作 者：吴遵民，李家成著 出 版 社：教育科学出版社 出版时间：2007-10-1 版 次：1 页 数：257 字 数：254000 印刷时间：2007-10-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787504137913 包 装：平装 20178893 内容简介面对不断发展着的学校管理改革实践，本书的形成，只能说是一个阶段性的研究成果。这也许是任何新生事物在形成过程中所不可或缺的必要步骤，但它的问世却也同时意味着一种幸运。 作为一本研究基础教育领域学校管理变革的著作，我们所作的实践积累和理论准备意识始于1999年。因为叶澜教授主持的“新基础教育”课题为我们的研究开拓了一个十分明晰的思路，那就是通过参与，创建一种新型的学校管理理论；通过见证，促进一种基于中国本土学校转型期特征的改革实践；通过梳理，推动基础教育领域学校管理改革理论的形成与创新。 要实现以上目标，无疑需要我们研读大量国内外的相关理论著作，同时，在积极参与学校管理改革的实践过程中形成新的认识。 时代的呼唤及学校层面的改革实践，让我们感受到了研究者的历史使命，而学校管理改革层面的丰富实践，则更让我们意识到完成这一使命的重要与可能。 本书的构思与写作冲动可以说即来源于以上这样一种背景。 目录第1章 导论 一、当代中国学校管理理念的存在状态 二、中国学校管理理念研究的反思 第2章 中国学校管理理论与实践的形成和发展 第一节 中国学校管理理论的形成和发展 一、理论初创期 二、曲折的发展 三、成果与问题 第二节 中国学校管理学的发展趋势与展望 一、学校管理理论研究与实践的关系将更趋密切 二、关注学科建设和本土化问题，促使学科原创性特点得以凸显 三、宏观整合和微观分化研究并举 四、硬性管理和软性管理的研究并进 第3章 当代西方学校管理理论与实践的发展现状 第一节 西方学校管理理论发展概述 |
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