| 词条 | 学校社会课程的演变与分析 |
| 释义 | 基本相信作 者：丁尧清著丛 书 名： 出 版 社：广东教育出版社 ISBN：9787540660635 出版时间：2005-08-01 版 次：1 页 数：288 装 帧：平装 开 本：16开 所属分类：图书 > 社会科学 > 社会科学理论 内容简介作者基于文献考察和文本分析，以历史研究为主，比较研究为辅，围绕社会课程的科目形态这个核心，着重探讨社会课程的功能、形态和内容这三个方面的问题，旨在重新审视社会课程（科目）在普通教育中的价值和功能，进而寻求该科目合理的课程设置形态、学习内容和学习方法。以社会课程的分化和综合两个观念为主题轴，重点剖析英国、美国、日本、澳大利亚、新西兰和我国社会课程发展的轨迹，在国际视野中透视社会课程演变的脉络，试图从各国课程改革热闹非凡的表象中寻找出一些深层次的秩序、规律或实践规则，为我国社会课程的未来发展提供借鉴。 |
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