学校经营哲学的概念

为什么称之为“学校经营哲学”

学校经营哲学的意义

学校经营哲学的概念

学校的经营思想也称为学校经营哲学，这一说法来源于企业经营哲学，是指学校在经营活动中对发生的各种关系的认识和态度的总和，使学校从事生产经营活动的基本指导思想，它是由一系列的观念所组成的。学校对某一关系的认识和态度，就是某一方面的经营观念。学校无论是否已经认识到、自觉或不自觉，客观上都存在着自己的经营思想。学校就流行这种管理哲学。还有我们所熟知的过去的计划体制，或者说看到产品成本高，学校只是努力扩大规模降低成本而不是关心消费需求的变化，就是生产观念在起作用。

为什么称之为“学校经营哲学”

管理学校，核心是如何提高个体和群体的工作效率，完成目标任务；而经营学校，核心是如何提高学校的社会和经济效益，谋求生存发展，实现资本增值。因此，经营学校与管理学校相比，更加关注学校在市场中的地位，做到“内外兼修”；更加强调服务、竞争和创新，谋求主动发展；更加努力去满足教师、学生和家长的需要，不断提升自己的信誉度和美誉度，提高市场份额。

学校经营哲学的意义

学校并不是追求利润的经济实体，“经营学校”只是一种时代要求，并不是学校的本质属性，学校的宗旨仍然是育人。基于这样的原因，我们谈学校的经营，应该是富有教育特色的经营，是一种经营性的管理。任何一所优秀的学校，总是以积淀深厚的教育思想和学校文化作支撑的。经营学校，不管是公立学校还是私立学校，首先是校长和教师要形成学校的教育思想和学校的文化特色。教育的过程，应该是不断的使人和社会走向文明的过程，教育的本质应该是传承文化、传承人类文明。教育一方面适应并促进人的发展，另一方面又适应并促进社会的发展。学校的一切行为，都应该有利于对人类文明的传递，都应该有利于促进学生个体和整个社会的发展。教学并不是学校教育的全部。教育的过程，应该是包括教学过程在内的多种活动、多个空间、多方互动的综合的过程。校长和教师应该站在未来社会发展对人的需要的角度来看待教育形势，看待学校教育的得失成败。所以，以应试为唯一价值取向的教育，不是完整的教育。