| 词条 | 学校精细管理的75个细节 |
| 释义 | 目录基本信息 内容简介 前 言 目 录 创作背景 插图与文摘 基本信息作 者：刘文斌编著 编 出 版 社： 电子科大出版社 出版时间：2009-3 版 次： 1 页 数：237页 印 张： 23 开 本： 16 册 / 套： 1 I S B N ：978-7-5647-0081-2 所属分类：文化教育 编辑本段 内容简介 本书主要内容包括：细节是一种眼光、细节是一种习惯、细节是一种艺术、细节是一种情怀、细节是一种体察、细节是一种创意、细节是一种责任等。 前 言 在校园里，一位学生随便丢弃一张废纸是细节；一名学生随口吐出一句脏话是细节；一名学生因家庭贫困面临失学是细节；一名学因家庭情况导致心理崩溃时细节…… 教师的生日到了，若在他上完课后回到办公室，发现自己的办公桌上有一支鲜花和一句祝福，在这一天里，她都是幸福的；学校对教师进行表扬时，都用红纸标贴表扬榜，让表扬及时到位；而批评则采用含蓄的手法，或用手机短信温馨提示，或通过个别及时谈话进行沟通，这些都是细节。细节是一种关注，细节是一种体察，细节是一种创意，细节是一种文化，细节是一种责任，细节是一种艺术。 重视细节，其实就是关注师生的生活、知识、情感、体验合生命发展的过程，就是落实理念、改变行为、提横教育品质的过程。我们要自爱关注细节中，成就人生，成就完美。 只有重视细节，次啊能让自己的管理水平提升到“艺术”的境界；关注细节，精益求精，才能让学校的管理日臻完善，这就要求西欧阿长和每位管理者都有养成“做实细节”的习惯。 目 录细节：是一种眼光 细节的精确考虑，往往能使学校的品味有明显的提升，审视学校管理改革，克服学校管理中的思维定势，面对新形势、新要求、寻找一条具有有现代特点、符合学校实际的发展新思路，提高学校管理效能，努力在教育理念上、方法上不断创新，培养创新型的教师，开创新局面，办自己的特色》 1.建立明确的办学目标 ………………………………………… 6 2.构建和谐管理 ………………………………………………… 8 3.经营校园文化 ………………………………………………… 11 4.打造学校的品牌 ………………………………………………… 13 5.构建学习型学校 ………………………………………………… 16 细节：是一种习惯 细节如冰上一角，能让我们由此及彼，由表及里，洞悉事物全貌。细节如知秋一叶，能让人们感受到平静下涌动的暗流，知悉事物的发展和变化。细节如乱线一头，能让我们理清思路，帮助我们有效应对矛盾，解决问题…… 6.提高自身的思想政治、文化素质 ……………………………… 24 7.不断提高自身的心理素质 ……………………………………… 27 8.建立并不断提升自己的风度 …………………………………… 29 9.建立和谐人际关系 ……………………………………………… 31 10.从工作细节中建立权威性 ……………………………………… 35 11.提高创新能力 …………………………………………………… 39 12.管理好自己的时间 ……………………………………………… 42 13.培养语言艺术魅力 ……………………………………………… 45 ………… 细节：是一种艺术 细节：是一种情怀 细节：是一种体察 细节：是一种创意 细节：是一种责任 插图与文摘 老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”这句话精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微处入手，强化细节处理能力，必须坚持以人文本。 细节一 在某学校，周六有监考任务，但有位教师因为嗓子不好，不想报名参加。可是担心班内那些绿意盎然的生命，不放心别人搬进搬出，只好报了名。可是等到考场安排一出来，该教师的班并没有安排上。教师先是一愣，继而感到心里热热的。 原来领导留意到了这个细节，知道他们班的花多，不好搬动，特意给予了照顾。 该教师很受感动，小小的细节显示出领导对下属工作的理解与支持。事情但这并没有结束，感动还在继续。 既然没有安排到他们班，教师身体不适自然成了不监考的理由了，她找到领导表示谢意的同时，顺带向领导请假，结果领导又同意了，这又让她感动了一次。在一个教师节的一天，该教师早上来到办公室，意外的惊喜又一次让她和她的同事感动：办公室里多了两个大大的花篮！问同事，这是谁送的花篮？同事说领导送给咱们的，每个办公室都有一个，咱们办公室大，送了两个。 她们都被感动了…… |
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