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出版社: 人民教育出版社; 第1版 (2006年11月1日)

丛书名: 新课程优秀课堂教学设计丛书

平装: 405页

开本: 32开

ISBN: 7107198742

条形码: 9787107198748

尺寸: 21.1 x 14.9 x 1 cm

重量: 458 g

内容简介

前言

上编 新课程理念与小学生英语教学

第一章 现代英语教学理念与模式/3

第一节 《英语课程标准》与小学英语教学/3

一、英语语言技能/4

二、英语语言知识/6

三、积极的情感态度/8

四、有效的学习策略/10

五、文化意识/13

第二节 任务型语言教学/16

一、任务型语言教学的理论背景/16

二、任务的定义及任务型语言教学/23

三、任务型语言教学的原则及设计/29

四、任务的类型/34

五、任务型语言教学步骤/35

第三节 合作语言学习/38

一、合作学习的理论基础/38

二、合作学习的内涵/41

三、合作学习与新课程/44

四、合作语言学习的实施/47

五、教师在合作语言学习中的角色/52

本章参考文献/52

第二章 新课程理念指导下的小学英语教学/55

第一节 小学英语课堂教学设计/55

一、教学设计的概念/55

二、教学设计的特征/56

三、教学设计的内容/58

四、信息技术与小学英语教学设计/62

五、教学设计与教学反思/64

六、教案的编制/68

第二节 小学英语课堂教学技能/78

一、听力教学/79

二、口语教学/85

三、阅读教学/91

四、写的教学/97

五、英语课堂用语的使用/103

第三节 信息技术与小学英语新课程的整合/114

一、信息技术与小学英语新课程整合的内涵/115

二、信息技术与小学英语新课程整合的模式/117

三、信息技术在小学英语教学中的作用/118

本章参考文献/124

下编 新课程理念指导下的小学英语课堂教学设计案例

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前言

上编 新课程理念与小学生英语教学

第一章 现代英语教学理念与模式/3

第一节 《英语课程标准》与小学英语教学/3

一、英语语言技能/4

二、英语语言知识/6

三、积极的情感态度/8

四、有效的学习策略/10

五、文化意识/13

第二节 任务型语言教学/16

一、任务型语言教学的理论背景/16

二、任务的定义及任务型语言教学/23

三、任务型语言教学的原则及设计/29

四、任务的类型/34

五、任务型语言教学步骤/35

第三节 合作语言学习/38

一、合作学习的理论基础/38

二、合作学习的内涵/41

三、合作学习与新课程/44

四、合作语言学习的实施/47

五、教师在合作语言学习中的角色/52

本章参考文献/52

第二章 新课程理念指导下的小学英语教学/55

第一节 小学英语课堂教学设计/55

一、教学设计的概念/55

二、教学设计的特征/56

三、教学设计的内容/58

四、信息技术与小学英语教学设计/62

五、教学设计与教学反思/64

六、教案的编制/68

第二节 小学英语课堂教学技能/78

一、听力教学/79

二、口语教学/85

三、阅读教学/91

四、写的教学/97

五、英语课堂用语的使用/103

第三节 信息技术与小学英语新课程的整合/114

一、信息技术与小学英语新课程整合的内涵/115

二、信息技术与小学英语新课程整合的模式/117

三、信息技术在小学英语教学中的作用/118

本章参考文献/124

下编 新课程理念指导下的小学英语课堂教学设计案例

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