作 者： 程红艳，董英 著 丛 书 名： 出 版 社： 华中师范大学出版社 ISBN：9787562247234出版时间：2011-01-01 版 次：1 页 数：178 装 帧：平装 开 本：16开 所属分类：图书 > 教育与考试 > 教学理论
关注新教师在学校中面临的实际问题，《教师教育系列教材：新教师的专业发展》集中论述新教师如何成为教学的组织者，学习的促进者和有效的交流者等。
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第一章 教师的生存境遇与教师发展专业化的凸显
一、教师职业的历史和专业化的显现
（一）教师职业的历史演化
（二）教师专业化日益成为发达国家和地区的共识
二、教师的社会地位：现实境遇与工作价值
（一）教师劳动的特征和现实境遇
（二）教师劳动对人类文明的价值
（三）教师劳动对个人发展的价值
三、教师的经济地位
（一）教师经济收入的国际比较
（二）1949年以来中国教师经济收入的变迁过程
四、教师的法律地位
（一）教师的权利
（二）教师的义务
五、促进教师专业发展的理想和现实