| 词条 | 新教材·全程训练全程课时焦点训练：9年级数学 |
| 释义 | 图书信息出版社: 北京出版集团公司，北京教育出版社; 第1版 (2011年9月1日) 平装: 92页 读者对象: 11-14岁 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787530360422 条形码: 9787530360422 尺寸: 29.2 x 21.2 x 0.8 cm 重量: 200 g 内容简介《新教材·全程训练全程课时焦点训练:9年级数学(下)(华东师大版)》以课时为单位划分，并梯度呈现，符合学生的心理认知规律。辅以章综合检测题和期中、期末测试题，全程跟踪，随时训练。针对基础知识、基本技能、基本题型，分层次设计训练题，既注重基础知识的巩固，又注重学科能力的强化。 栏目设置简单，不在偏、难、怪题上下工夫，关注学生的思维发展过程，难易适度，梳理整合各个单元的全部基础知识点，融会贯通重点、难点、疑点的同时，也加强了对基础知识的巩固。 目录卷首语 第27章 二次函数 27.1 二次函数 27.2 二次函数的图象与性质（第1课时） 二次函数的图象与性质（第2课时） 二次函数的图象与性质（第3课时） 二次函数的图象与性质（第4课时） 二次函数的图象与性质（第5课时） 27.3 实践与探索（第1课时） 实践与探索（第2课时） 第28章 圆 28.1 圆的认识（第1课时） 圆的认识（第2课时） 圆的认识（第3课时） 28.2 与圆有关的位置关系（第1课时） 与圆有关的位置关系（第2课时） 与圆有关的位置关系（第3课时） 与圆有关的位置关系（第4课时） 与圆有关的位置关系（第5课时） 28.3 圆中的计算问题（第1课时） 圆中的计算问题（第2课时） 第29章 几何的回顾 29.1 几何问题的处理方法（第1课时） 几何问题的处理方法（第2课时） 几何问题的处理方法（第3课时） 几何问题的处理方法（第4课时） 29.2 反证法 第30章 样本的总体 30.1 抽样调查的意义（第1课时） 抽样调查的意义（第2课时） 30.2 用样本估计总体 30.3 借助调查做决策（第1课时） 借助调查做决策（第2课时） 活页试卷 第27章综合检测题 第28章综合检测题 第2学期期中测试题 第29章综合检测题 第30章综合检测题 第2学期期末测试题 参考答案 参考答案及解析 |
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