词条 | 校能力论:构建和谐学校的现代公共教育治理观 |
释义 | 图书信息作 者: 丁汀,高波 著 丛 书 名: 出 版 社: 民族出版社 ISBN:9787105078790 出版时间:2006-09-01 版 次:1 页 数:402装 帧:平装 开 本: 所属分类:图书 > 教育与考试 > 教学理论 内容简介天下兴亡,匹夫有责;天下之责,教育为先。 当我们站在21世纪的门槛上回望,一部人类文明史可以说是一部教育发展史,教育的内涵、方式、制度和成果成为读解人类历史的一把“密钥”。不论是体察“伦理教化观”对于华夏“大一统”历史形成的特殊作用,抑或是反思西方“中世纪暗夜”中教廷、教权对教师、教室的异化,从教育人手往往会对历史走向生发独辟蹊径的发现。 当我们站在21世纪的门槛上展望,“地球村”共同的未来仍将与教育相依相伴,须臾不可分割。不论是传统教育、学校教育的创新与变革,抑或是网络教育、远程教育的勃兴与发展,以教育为本、以育人为本与“以人为本”的执政哲学一道,成为穿越东西方政治、经济和文化的共识。人的物质文明能力、政治文明能力和精神文明能力的和谐发展是人类的终级目标。 |
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