Cloze Procedure即完型程序，是文本内容分析中，检测文章可读性的最常见的一种方法。英语考试中常使用的Cloze Test（完形填空）就是它的一种应用形式。

Cloze Procedure的类型

用完形程序检测文章可读性(主要方法 完形程序的优点)

完形程序作为教学手段(1、能培养学生集中注意力。 2、它融句法、语义为一体。 3、有助于培养学生的推断能力。 4、水平测试(ProficiencyTests)。)

Cloze Procedure的类型

1、Cloze Procedure——完形程序。 出题者将一段 选文内的某些文字删去，切断语言结构模式，要求被测者补全所删部分，恢复原来的语言结构模式。

2、Cloze ltem——完形项目。在一段选文中删字留空，即构成一个完形项目。

3、Cloze Unic——完形单位。根据上下文，成功地将所删部分补全，即构成一个完形单位。

4、Random DeletJ．on——随机删字。 将选文中的某些文字随机删去，结果构成了相应的若干个完形项目。

5、Rational Deletion——意向删字， 有意识地在选文中删字留空(如把主要动词、形容词、副词、名词，介词等删除)，以构成相应的若干个完形项目。

6、Free Cloze一一自由完形。 根据上下文将所删部分补全，完形单位可无限制地自由形成，但必须符合完形项目在词汇、句法和语义上的要求。

用完形程序检测文章可读性

完形程序是一种确定文章可读性较好的新方法。主要从两方面：一是检测语义难易程度，二是检测句法难易程度。检测两篇或数篇长度相等的文章可读性时，采取的方法有

主要方法

1、不考虑选文中具体词语的意思及其在文章中的作用，采用随机删字法，使这组文章所删的字数相等。

2、用横线或空白代替每一个所删部分，即形成一个个完形项目(Cloze ltea)。

3、要求被测者在单位时间内根据剩余文字或联系上下文及通篇结构进行自由式完形，即将每个完形项目构成 完形单位(Cloze Unit)。

4、分别计算每篇文章所填的正确答案数。这个数字可以看成是可读性的分数。

5、把不同选文所得的分数进行比较，得分最高证明该文章最容易读。

这里需要强调两点。第一，删字留空是采用随机删宇法，第二，完形填空是自由完形。

完形程序的优点

它是靠读者对上下文的理解来完成的。思维能力和思维逻辑是完形程序的理论依据。 上图是一个不完整的圆形，有间隔地去掉了若干部分。人们很容易将去掉的部分补全，这个补全过程就是闭合缺口(to cloze gaps)。为什么人们很容易闭合缺口? 因为人们有“圆”的概念。语言虽不是图形，但也是形式化表述，人脑对句法和语义的处理在一定意义上也与此类似。在完成完形程序时，需要句法和语义两种技能。句法和语义是影响阅读和理解的两个重要因素，而完形程序正是训练者同时运用这两种技能的有效方法。

完形程序作为教学手段

在常规教学中，教师可利用完形程序训练和提高学生的阅读理解能力。由于完形程序不难设计，教师可准备许多难易程度相当的试卷考查学生对文章的理解。因此，评估一个学生阅读能力的提高就可以经常进行。完形程序在教学中主要体现如下优点：

1、能培养学生集中注意力。

为完成一个完形项目，学生需彻底了解作者要表达的每一个细节，他们必须高度集中注意力。

2、它融句法、语义为一体。

学生要完成一篇带完形项目的试卷，必须把握全文内容和中心思想。

3、有助于培养学生的推断能力。

完成一个完形项目，就是作出一个推断+完成所有的完形项目，就是完成一串有内在联系的推断。学生在单位时间内完成测试的语言项目，实际上也是速度测试。

4、水平测试(ProficiencyTests)。

完形程序采用随机删字法和意向删宇法相结合来设计，可以评定学生外语水平是否达到某一拔尖程度的有力手段。