| 词条 | 物理新课程教学与教师成长 |
| 释义 | 图书信息作者：龚燕江主编 出 版 社：中国人民大学出版社 出版时间：2011-8-1版次：1 页数：243 字数：282000 印刷时间：2011-8-1 开本：16开 纸张：胶版纸 印次：1 I S B N：9787300140971 包装：平装 内容简介本书结合物理新课程改革要求，依据国家物理课程标准，重点分析了物理教育和中学物理课程的价值与功能，反映了物理课程中的学科本质问题和内容主线，并从方法论的角度拓展了物理教师的学科视野；集结了中学物理教学设计的基本原则与操作，分析了教学设计的心理学基础；根据物理教师专业发展的需要，从不同层次、不同角度给予解析，进而提高中学物理教师的教学实践和自我发展能力。本教材涵盖专业理论研究、专业创新技能以及拓展思维方法等，具有很强的实践性和应用性。 目录第一编 物理课程改革新理念 第一讲 迎接新课程：做清醒、理性和有作为的课改实践者 第二讲 初中物理教学中的科学主题与知识背景 第三讲 课程改革中要继承和发展启发式教学 第二编 物理课堂教学设计 第一讲 新课程理念下的初中物理教学设计 第二讲 初中物理教改的理论与实践——如何设计一堂“探究性研究课” 第三讲 物理课堂教学中的情境设置 第四讲 科学探究意识及其在初中物理教学中的体现 第三编 物理课堂教学实施 第一讲 开发学生潜在资源提高物理教学效益 第二讲 初中物理实验中的新技术 第三讲 信息技术与物理学科教学整合实践 第四讲 中学课堂教学资源的开发与实验教学 第四编 物理教学与学习评价 第一讲 新课程下物理中考的特点与教学建议 第二讲 新课程背景下初中物理教师教学与评价的基本功 第五编 物理教师专业发展 第一讲 提高物理素养是搞好教学的基础 第二讲 校本研修与教学研究文章的撰写 第三讲 反思是教师专业发展的重要途径 |
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