| 词条 | 从平面构成到应用设计 |
| 释义 | 基本信息出版社: 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司，辽宁美术出版社; 第1版 (2010年2月1日) 平装: 96页正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787531445043, 7531445042 条形码: 9787531445043 产品尺寸及重量: 27.4 x 20.6 x 1 cm ; 1.1 Kg ASIN: B0034XR03A 内容简介《从平面构成到应用设计》是艺术设计专业基础课教材，在编写中，遵循高等艺术设计教育规律，力求具有鲜明的科学性与时代特色，做到内容全面，条理清晰，资料翔实，讲解通俗易懂，可读性强，融科学性、理论性、知识性及实用性为一体的特点。希望该教材能够帮助众多学生全面掌握和了解艺术设计的规律和方法，在专业水平的提高上有所帮助。 此教材在理论学习的基础上结合实际训练，使学生学会观察平面形态、分析构成要素、创造新的平面形态的科学方法，有效地提高学生对平面图形的综合创造能力，会对从事艺术设计专业的学生有所裨益。 目录第一章 平面构成的思维方式的训练 第一节 平面构成的逻辑性思维方式 第二节 平面构成创造性思维方式 第二章 平面构成元素在实践当中的应用 第一节 点 第二节 线 第三节 面 第三章 点、线、面的综合构成在实践中的应用 第四章 平面构成的构成方法在实践中的应用 第一节 重复构成 第二节 近似构成 第三节 渐变构成 第四节 特异构成 第五节 发射构成 第六节 分割构成 第五章 平面构成空间构成在实践中的应用 第一节 空间构成的形式美 第二节 空间意识训练 第三节 空间的表现手法 第四节 空间构成在实践中的应用 第六章 平面构成综合练习 后记 参考文献 序言我国经济建设的持续高速发展和国家自主创新战略的实施，迫切需要高等院校培养出创新人才，是摆在高等教育艺术设计工作者面前急需研究和解决的重要任务。教材是教学内容和教学方法的载体，是开展教学活动的主要依据，也是保障和提高教学质量的基础。《从平面构成到设计应用》就是本着这一原则而编写完成的。该教材主要从以下几方面进行探讨和研究： 一是平面构成的思维方式训练。从平面构成的逻辑性思维方式、观察方式和观察角度人手，运用这种观察方式，学会逻辑性思维方式。培养学生的思维向外拓展，让思绪超越常规，采用多方位、跳跃式的思维基点，善于从平凡的自然生活现象当中发现美感因素，采用横向、纵向多角度进行观察。进而过渡到平面构成创造性思维方式的研究。培养创造型人才是当前我国在全球化时代全面加强理论创新、科技创新进而提高国际竞争力的重要任务。 |
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