| 词条 | 我和导师毛蓓蕾 |
| 释义 | 图书信息书 名: 我和导师毛蓓蕾 作 者：王莉韵 出版社： 上海教育出版社 出版时间： 2009年08月 ISBN: 9787544420600 开本： 16开 定价: 26.00 元 内容简介《我和导师毛蓓蕾:一个年轻教师的专业成长》内容简介：作品以现代教育理论的新思想、新理念为指导，以教师自身的发展过程为案例，采用叙事和感悟的形式，真实地反映学校生活中导师与教师、教师与学生之问平凡而感人的故事。每一个故事都是教师专业成长中的亲身经历，每一次感悟都包含了教师的亲身体验，镶嵌着导师育人和优秀教师专业成长的经验和规律。故事和感悟将作者过去的经历与目前所关注的事件及未来的目标联系在一起，对一线教师自我适应素质教育的大背景，提高专业成长意识，促进专业发展具有一定的实践引领价值，对传承发扬以老带新教育人才的培育工程具有推波助澜的促进作用。 作者简介王莉韵，上海市普教系统刘定一名师培养基地学员。1969年出生，上海市虹口区第三中心小学中学高级教师，虹口区小学品德与社会学科带头人，上海市小学优秀思想品德课教师。1988年毕业于上海师专，师从全国优秀班主任毛蓓蕾，现攻读华师大教育管理硕士学位。曾荣获上海市园丁奖和上海市“我喜爱的好老师”金奖。参加全国《品德与社会》教材审查工作，并作为中国优秀青年教师代表于2000年12月赴日研修考察，进行国际交流。长期研究小学品德与社会体验式教学，研究成果获全国小学德育研究优秀成果评选二等奖、全国小学思想品德优质课奖。历年来，在市级刊物上公开发表研究报告、科研论文等40多篇。 图书目录又见茉莉花(代序) 前言 一、储备期师范生阶段——虚拟关注 毕业幻想 我的故事1 白天上课晚上唱歌 茶座约定 我的故事2 欢迎你到茶座来 恰被选中 我的故事3 激动与遗憾参半 幸遇恩师 我的故事4 小草有了沃土 二、适应期初任教师阶段——生存关注 初为人师 我的故事5 首次家访 现实危机 我的故事6 小乌龟爬出来了 探索法宝 我的故事7 他终于睁开了眼睛 节日启示 我的故事8 孩子第一，我第二 初学爱生 我的故事9 一盒盐水棒冰 我的故事10 别忘了体育课 我的故事11 拉钩钩 导师上课 我的故事12 谁愿意做毛老师的孩子 导师期望 我的故事13 明天你将成为我 鼓励参赛 我的故事14 不愤不启 我的故事15 第一次公开亮相 三、发展期成熟教师阶段——任务关注 引导反思 我的故事16 独唱演员 反复实践 我的故事17 56个民族娃娃 我的故事18 合奏乐曲 我的故事19 为了两分钟的多媒体课件 积累经验 我的故事20 你是最佳人选 渴望学习 我的故事21 这个女孩是谁 我的故事22 渴望成为孩子心中的通才 倍加关怀 我的故事23 雨夜护送 真情爱生 我的故事24 他又抬起了头 我的故事25 半夜电话铃响 被爱情深 我的故事26 精心保护 我的故事27 一群特殊探望者 节日庆典 我的故事28 群英铸师魂 喜获金奖 我的故事29 人格魅力 我的故事30 激情荡漾 四、创造期优秀教师阶段——自我更新关注 鼓励创新 我的故事31 站在我的肩膀上 我的故事32 当代少年儿童形象大辩论 我的故事33 三言两语话漫画 申报课题 我的故事34 从闲谈中抽出真丝 学生为本 我的故事35把爱融入教育科研 专业引领 我的故事36 专家对话 我的故事37 合作伙伴 学术研讨 我的故事38 学科研讨会 我的故事39 最年轻的评审员 磨砺风格 我的故事40 情有独钟 东瀛传喜 我的故事41 给日本小朋友上课 不幸事件 我的故事42 生命绝笔 我的故事43 临终留言 我的故事44 遗体告别 我的故事45 陵园安息 引领团队 我的故事46 带教徒弟 我的故事47 学科领先 我的故事48 校本培训 我的故事49 编写教材 我的故事50 六易教案 附录 主要研究成果 附录一 小学品德与社会课体验式教学的实践与探索 附录二 小学品德与社会课教学中的现代人格培育 附录三 树立职业形象，塑造师德风范 附录四 小学德育活动中的抗挫教育 后记 …… |
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