我国自 20世纪50年代起就在有关院校中设立了土地规划专业。改革开放以来，土地规划学科建设有了很大发展，许多院校相继恢复或增设了土地规划或与土地规划相关的专业，为土地利用规划工作培养了大量专业技术人才。但是，当前土地规划教育也存在明显的问题。一是专业设置不规范。土地规划专业分设和农业、地理、经济、测绘等多类院校和学科内。专业方向和课程设置缺乏统筹规划。教学水平参差不齐。二是基础教育与职业发展脱节现象比较严重。专业课程设置与内容老化问题比较突出，限制了整个规划行业专业水准的持续提高，培养

出来的学生难以适应市场经济条件下的土地利用规划工作的需要。三是继续教育未跟上。土地利用规划是一项综合性、技术性、政策性都比较强的工作，其发展更是日新月异，仅有基础教育是远远不够的，必须在工作中结合实践不断学习、不断充实和更新相关知识和技术，现有在岗人员的数量和素质远不能适应土地利用规划管理发展的需要。

建立土地规划师执业资格制度，可以有效解决上述问题。一是通过明确土地规划师执业资格要求，可以促使有关院校和学科及时调整专业培养方向和课程设置，使基础教育更有针对性；二是可以建立基础教育与规划实践的良性互动发展机制，规划实践中的最新信息与需求可以通过土地规划师执业资格要求及时反馈到基础教育的内容设计中去，基础教育的改进可以进一步促进规划实践；三是可以促使土地规划人员接受继续教育。由于这种继续教育与土地规划师资格以及定期注册相联系。