基本信息

内容简介

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基本信息

作者：

(日)越前行夫　著，尹娜　译

出版社：东方出版社

ISBN：9787506042055

上架时间：2011-7-1

出版日期：2011 年7月

开本：32开

页码：193

版次：1-1

内容简介

“5s”活动起源于日本，并在日本企业中广泛推行，它相当于我国企业开展的文明生产活动。“5s”活动的对象是现场的环境，它是对生产现场环境进行综合考虑，并制定切实可行的计划和措施，从而达到规范化管理。“5s”活动的核心和精髓是修身。如果没有员工素质的相应提高，“5s”活动就难以开展和坚持下去。

《5s推进法(图解生产实务)》的作者越前行夫是一名具备丰富企业指导经验的专家，“5s”就是他指导内容的一部分。本书结构清晰明了，首尾两章分别介绍了“5s“的定义、意义和推进前景。中间的六章则依次对“5s”活动的准备工作、整理、清扫、整顿、清洁和素质教育等几个方面进行了阐述。而每一章又分别对主题进行了具体的阐述，提出了很多具有实践意义的方法和典型意义的事例。而每一小节又辅以生动有趣的图画，不仅加深了读者的理解，也增加了本书的亲和力。

作者译

本书提供作译者介绍　越前行夫：越前改善实践舍代表。木村5S实践舍顾问。早期从山武辞职后，创办了“越前实践舍”，目前对大约30家公司（中小企业、中坚企业、上市企业）进行5S、IE改善、JIT生产的指导工作。..

目录

前言

序章 现在为什么要提倡5s

序-1 为什么现在5s会受到关注

序-2 5s是所有企业的基础所在

专栏 在各地开展的5s推进活动

第1章 5s

1-1 何谓“5s”

1-2 5s的目标是什么

1-3 5s的优点是什么

1-4 5s的六个步骤

1-5 首先要认真实施3s

专栏 在学校也能实施5s

第2章 第1步：5s的导入准备

2-1 下定决心导入5s

2-2 明确5s的定位和目标

2-3 确定5s的推进条件

2-4 了解现状

2-5 选定5s的指导者

2-6 确定5s的推进方法

2-7 确定5s的推进组织

. 2-8 确定5s的资源(时间、预算等)

2-9 确定5s实施的具体办法

2-10 5s实施方法的具体实例

2-11 如何提高现场人员的积极性

2-12 制定5s的推进计划

2-13 事前做好疏通

2-14 事前准备和开始

专栏 用可视化的方式来推进5s

第3章 第2步：整理

3-1 何谓“整理”

3-2 为什么整理是必要的

3-3 确定整理的对象

3-4 将使用的物品也列入整理的对象

3-5 明确丢弃的标准

3-6 整理该由谁何时去实施

3-7 整理的方法①——红色标签作战法

3-8 整理的方法②——犹豫不决时的处理办法

3-9 整理的方法③——一半一半地丢弃

3-10 整理的方法④——不要堆积，当场丢弃

3-11 整理的方法⑤——反复进行

3-12 整理的要点①——管理者是关键

3-13 整理的要点②——丢掉过去

3-14 整理的要点③——不设禁忌和例外

3-15 避免产生无用之物的努力至关重要

专栏 大家一起快乐地清扫

第4章 第3步：清扫

4-1 何谓“清扫”

4-2 为什么清扫是必要的

4-3 确定清扫的场所

4-4 确定清扫的对象

4-5 明确由谁进行清扫

4-6 确定何时进行清扫

4-7 清扫的方法①——区分污渍的种类和程度

4-8 清扫的方法②——看不见的地方也要清扫干净

4-9 清扫的方法③——巧妙地处理垃圾

4-10 清扫的方法④一清扫用具的准备

4-11 创造出便于清扫的环境

4-12 边清扫边检查

4-13 设法保持清洁

专栏 从5s到“看板方式”的导入

第5章 第4步：整顿

5-1 何谓“整顿”

5-2 为什么整顿是必要的

5-3 明确整顿的对象

5-4 由谁来进行整顿

5-5 何时进行整顿

5-6 “整顿”与“排列”的区别

5-7 整顿的方法①——树立典型，尝试实施

5-8 整顿的方法②——做出明确标识

5-9 整顿的方法③一活用“好球区域”

5-10 整顿的方法④一划出白线

5-11 整顿的方法⑤——可视化

5-12 整顿的方法⑥——便利化

5-13 整顿的方法⑦——文件、资料和文具的整顿

专栏 令客户感动的管弦乐队工厂

第6章 第5步：清洁

6-1 何谓“清洁”

6-2 为什么清洁是必要的

6-3 保持清洁的对象是什么

6-4 由谁来保持清洁

6-5 应在何时保持清洁

6-6 保持清洁的方法①——可视化、展示化

6-7 保持清洁的方法②——保持自身的清洁

6-8 保持清洁的方法⑤——3s见习会/竞赛的实施

专栏 快乐开展员工素质教育

第7章 第6步：素质教育

7-1 何谓“素质教育”

7-2 为什么素质教育是必要的

7-3 素质教育的基础在于3s

7-4 素质教育的对象是谁

7-5 应由谁来进行素质教育

7-6 应该遵守什么

7-7 素质教育的方法①——充分理解规则

7-8 素质教育的方法②——设法做到快乐、轻松地遵守规则

7-9 素质教育的方法③——信息的公开化

7-10 素质教育的方法④——取消不彻底的做法

专栏 通过5s主题公园快乐推进5s

第8章 为了实现快乐并有价值的5s

8-1 如何将5s坚持下去

8-2 如何快乐地推进5s

8-3 自己制作检查清单

8-4 向5s主题公园发起挑战

8-5 5s之路永无止境