词条 | 铜山县新星中学 |
释义 | 铜山县新星中学,位于江苏省徐州市铜山县黄集园盘道往南50米。学校占地面积30863㎡,校舍建筑面积6496㎡。现有教学班18个,在校学生937人,教职工78人,专任教师56人,其中专科学历16人,本科39人,合格学历达100%,教师资格证书合格率100%;配齐全专职英语、体育、艺术、信息技术等学科教师。 创建教育现代化学校,有力地促进我校按照省Ⅱ类标准,配备了实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室等专用教室,建造了高标准的可容纳500人的报告厅。有学生用电脑73台,教师每人一台笔记本电脑;12个班安装多媒体教学设备,2个专用多媒体教学室;添置了音乐、美术、体育器材和实验室器材;图书室藏书24874册。基本做到各室齐全、配套完善。目前学校固定资产以达813万。 学校本着人尽其才物尽其用,我校努力优化常规管理,突出内涵发展,科学发展。在实践中提升干部队伍管理能力,建设高素质的师资队伍,培养遵纪守法勤奋学习的学生,促进教育教学质量是稳步提高。学校先后获得了“开放活泼严谨有序,质疑解惑,分层教学”等称号,2007年我校学生杜聪荣获徐州市中考状元。赢得了上级领导和学生家长的满意,产生了良好的社会信誉。 学校按照《民办教育促进法》有关规定,依照“铜山县社会力量办学办公室”的有关要求,明确依法办学的方向和目的。我校有符合国家要求的办学场所,有适应当地经济发展的办学章程,有符合法规要求、体现国家教育方针的管理制度和措施,做到依法治校、科学治校,规范办学行为,培养优秀人才。 根据本校实际,制定并逐步完善了各项制度,促进管理制度系列化、规范化,使学校管理有法可依,有章可循。健全教职工上下班和工作纪律,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅导学生、考试等做出明确规定,对班主任挑选、加强班级管理、了解学生诸方面,都做到细化量化考核。健全数学质量考核制度,确保教学的中心地位,激励教师致力于教学,实施结构工资与奖励相结合,鼓励教师奋发向上。健全财产管理、教育收费和财务管理制度。做到责任明确、有册有据,按国家规定收费,收支费用公开透明,接受学生、家长和社会监督。 学校领导班子的管理水平决定一所学校的优势。学校一是增强领导成员为教职工学生服务的意识;二是明确分工、各司其职;三是加强协作、相互配合;四是鼓励倡导成员在干中学管理,在学管理中增才干;五是保证干部队伍的稳定性和先进性。促进学校管理的科学化、高效化。 教师是保证学校教育教学质量的主力军。我校形成了以校长副校抓教师、师徒工作,以教务处、教科室抓教师业务提升工作的良好格局。针对新招聘教师业务生疏、水平不高的实际问题,既组织他们听学老教师的课,学会备好课,又经常听他们的课,耐心指导他们在教学中磨练,到外地学习教学经验。不断地提高他们的理论水平和教育教学水平。 目前学校形成坚持依法治校、科学治校,形成了教育教学管理优化,教职工团结一致、齐心协力的局面。 学校不断更新教育教学观念,脚踏实地落实素质教育,推进基础教育课程改革,从而促进了学生全面发展。加强学习上级文件,注重学习教育理论,推进更新教学观念,提高看对素质教育、课程改革的认识;树立公平办学思想,部分快慢班,不办重点班,按规定编班;执行课程标准,开齐上足课程,控制学生在校时间和作业量。促进了学生全面发展,办成学生满意家长欢迎的学校。调动班主任的积极性,发挥班主任在德育工作中的主力作用;注重在备课检查和听评课中强化教师注重在学科中渗透德育;把开展爱国主义教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、日常行为规范教育和心理健康教育的内容和形式统一起来,既形式多样又内容丰富,常抓不懈;每学期至少召开两次家长会,加强沟通,形成家校教育合力;不失时机的开展主题教育讲座等活动,丰富校园生活。 结合学校实际,认真组织课程改革的校本培训。新学年新学期都组织教师参加校外培训和校内培训,促进教师教学理念更新,鼓励教师交流教学新思想,撰写学习体会和论文。 立足学校师资水平实际,抓好抓实教师的集体备课和个人备课,做到相互学习,取长补短,提高备课质量;落实“低耗高效”课堂教学活动,开展多媒体课堂教学探究,人人上好多媒体实验课和优质课;充分发挥教学骨干的示范作用和带头作用,上好示范课;调动教研组长的积极性,扎实地进行教学研究,提升本组成员的上课水平。不懈实践和努力,近几年我校青年教师迅速成长。 |
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