学校简介

学院建设

教育体制(以“人性化管理”为导向，健全管理机制 以“提高教育质量”为核心 以校园环境为载体，文化氛围浓厚)

学校简介

通渭县陇阳初级中学位于通渭县城东15公里的陇阳乡境内，创办于1970年，前身为陇阳八年制学校，1988年改为独立初中，学校占地面积7887平方米，是一所蓬勃发展中的年轻校园。在三十多年的风雨兼程中，一代又一代的陇阳教育人秉承“勤奋、务实、创新、发展”的校训，发扬“苦教苦学”的育人风格，走出了一条有特色的农村初中教育发展之路。

学院建设

1999年，学校实施义教工程项目建设，总投资28.3万元，建成了砖木结构教室12座，建筑面积756平方米，办学条件得到了极大的改善。 2003年，学校根据发展需要，克服各种困难筹集资金，立项修建了总造价110万元、占地面积1998平方米的综合楼，基教学、办公于一体的综合楼的建成，使学校教育走出了硬件建设的困境。

目前，学校有教学班14个，学生952名，教职工44人，其中本科学历13人，专任教师学历达标率为100%。学校设有理、化、生实验室和仪器室，实验仪器、药品齐全；藏书10000余册；设有多媒体教室、微机室、卫星接收站、光盘播放室和艺术活动室。拥有电视、录（放）像机、电脑、复读机、投影仪、VCD、DVD、电子地图等教育设施和远程教育接收系统。

近年来，学校在“办人民满意的教育“宗旨的引领下，以创办特色示范校为目标，不断更新办学理念，大力加强校园文化和教学设施建设，努力提高自身办学水平，各项工作取得了显著成效。

以“学生发展为本”，明确办学方向

学校认真贯彻国家基础教育精神，坚持教育为社会主义现代化建设和为当地社会经济社会发展服务的思想，不断探索新时代农村教育的途径和方法，努力培育“博学、严谨、敬业、奉献”的良好教风和“懂礼、鸿志、勤思、苦学”的良好学风。工作中，校长首先转变三种职能观念，即变执行者为策划者，变职务者为职业者，变指挥者为经营者，是学校发展的当家人和引路人。学校领导集体年轻有为，进取心强，能够团结协作，得到了教师信任和拥护。

教育体制

学校拥有一支年轻化、专业化的教师队伍，能够坚持面向全体学生，根据不同层次的学生有效的实施教育教学。在学生中大力倡导“知识是创业之源、素质是立足之本”，坚定不移地推行素质教育，引导学生面向普通高中、职中、技校三种渠道合理流动，努力为学生的可持续发展创造条件，使所有初中毕业学生能够继续上学。

学校在管理体制上实行校长负责制，校务会对重大事宜进行决策，工作机构有教务处、政教处、总务处、教务办公室，并设立文科、理科、英语、音体美四个教研组，团支部、学生会等组织在团总支部和学校政教处的指导下开展工作，各部门职责明确，尽职不越权，尽责不推诿。

以“人性化管理”为导向，健全管理机制

学校坚持依法治教，建立科学的管理机制，不断改进管理办法，形成了既有统一意志，又能使个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，广大教师形成了良好的行为习惯、健康文明的生活方式，以及高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。学校根据自身实际重新修订的新制度分工作人员职责和管理制度两大类，管理制度又具体化为教师管理制度和学生管理制度，制度建设中突出人文化，突出操作性，有具体的实施措施和实施细则。各部门都有全面细致的工作计划，学校工作计划高屋建瓴、统观全局，各处室、教研组以及学生会、团组织的工作计划全面详实，部门性很强。

以“提高教育质量”为核心

有序开展各项工作

教学质量是学校工作的生命线， 2003年以来，毕业班会考六科合格率不断上升，普通高中上线人数和职业高中报考人数逐年增加。

在“科研兴校”战略指引下，学校教研活动也取得了丰硕成果，有25位教师的论文先后获奖或在县级以上刊物发表。有40名学生在省、市、县组织的征文活动和其他活动中获奖，学生手抄报曾获国家优秀奖。

以校园环境为载体，文化氛围浓厚

学校高标准完成了建筑设施和活动场所的净化、绿化、美化工作，除了硬化全部路面树立校园雕塑，还栽种各种花草树木超过千余棵，树木、花草、盆景合理布局，宣传栏警示牌、校园雕塑点缀其间，名人画像、师生书画作品相得益彰。园内无纸屑、无痰迹无烟蒂，墙壁无涂刻、无灰尘，标语醒目，环境宜人，是一座绿色校园。

以“三面旗帜”（即热爱祖国的红色旗帜、热爱科学的蓝色旗帜、热爱环境的绿色旗帜）为指引，努力培育校园精神，根据教育的特点、时代的特点和校园自身的特点，遵循教育性、整体性、个性化的原则，科学规划，合理布局，加强人文环境建设，形成了自己独特的文化风格。

陇阳初级中学正在王亚军校长的带领下，全面深化教育教学改革，大力加强校园文化建设积极开展校本教研活动，朝着特色鲜明、质量一流的现代化名校迈进。