| 词条 | 传染病学 |
| 释义 | 研究传染病在人体内发生、发展、转归的原因和规律，以及传染病的早期诊断方法和治疗方法，从而促使病人恢复健康，进而控制传染病在人群中传播的科学。 学科简介传染病是我国常见病、多发病,可迅速传播、流行。解放前,霍乱、鼠疫、天花等烈性传染病流行猖獗。一些传染病和寄生虫病,如伤寒、痢疾、疟疾、血吸虫病等广泛流行,严重危害人民的健康。解放后,由于党和政府十分重视传染病的防治,传染病的发病和流行得到了控制。尤其是《传染病防治法》的颁布和实施,使传染病的防治纳入法制轨道。传染病学是一门临床医学,它是研究传染病在人体内发生、发展与转归的原因、规律及其的诊断和防治措施,达到控制传染病的发生、发展和流行的科学。它是内科学的一部分,与内科其他方面的疾病相比，又有自己的特点。因为它具有明确的病原,并有传染性、流行性和病后的免疫性。并与流行病学、神经病学、微生物学、免疫学、寄生虫学和生物化学等临床和基础医学具有密切的联系。 培养目标1. 博士学位：熟练掌握传染病学的基础理论知识和临床专业理论知识和技能,掌握传染病学理论和技术在国内外的最新进展。熟悉传染病学发展的趋势、动态和存在的问题,应能承担医学本科生传染病学专业课和实习的教学,能独立进行传染病专业的实验和临床研究。至少掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料,具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力，完成具有一定创新性的学位论文。毕业后能担任讲师、助理研究员或主治医师工作。 2. 硕士学位：熟悉传染病学的基础理论知识和临床专业理论知识和技能。了解传染病学理论和技术在国内外的最新进展以及传染病学的发展动态。承担医学本科生传染病学实习的教学任务,能进行传染病专业的实验和临床研究。应较为熟练地掌握一门外语,能阅读本专业的外文资料。能完成有一定新见解的学位论文。毕业后能担任助教、高年实习研究员或高年住院医师的工作。 业务范围传染病学研究传染病在人体内的发生、发展与转归；但以研究临床表现、诊断和治疗作为重点传染病学还应包括各种感染性疾病；研究领域为各种传染病的病原学、流行病学、发病机理和病理、临床表现、诊断、合并症、治疗、预防和预后。 1. 学科研究范围 病毒性肝炎:急性、慢性、重型和瘀胆型肝炎的病原学、发病机理、流行病学、诊断、治疗、预防和预后。 艾滋病的病原学、流行病学、发病机理、诊断、治疗和预防。 流行性出血热(肾综合征出血热):病原学、发病机理、流行病学、诊断、治疗和预后。 肠道传染病、呼吸道传染病、虫媒传染病、医院内感染等的基础和临床研究。 临床研究抗感染药物包括抗生素、抗病毒药和抗菌药的基础和临床研究。 传染病的流行必须具备三个基本环节就是传染源，传播途径和人群易感性。三个环节必须同时存在，方能构成传染病流行，缺少其中的任何一个环节，新的传染不会发生，不可能形成流行。 1.传染源是指体内带有病原体，并不断向体外排出病原体的人和动物. （1）病人在大多数传染中，病人是重要传染源，然而在不同病期的病人，传染性的强弱有所不同，尤其在发病期其传染最强, （2）病原携带者包括病后病原携带和无症状病原携带，病后病原携带称为恢复期病原携带者，3个月内排菌的为暂时病原携带，超过3个月的为慢性病原携带。病原携带不易发现，具有重要流行病学意义。 （3）受染动物传播疾病的动物为动物传染源，动物作为传染源传播的疾病，称为动物性传染病，如狂犬病，布鲁氏菌病等；野生动物为传染源的传染病，称为自然疫源性传染病，如鼠疫、钩端螺旋体病、流行性出血热等病。 2.传播途径病原体从传染源排出体外，经过一定的传播方式，到达与侵入新的易感者的过程，谓之传播途径。分为四种传播方式。 （1）水与食物传播 病原体借粪便排出体外，污染水和食物，易感者通过污染的水和食物受染。菌痢、伤寒、霍乱、甲型毒性肝炎等病通过此方式传播。 （2）空气飞沫传播 病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫，使易感者吸入受染。流脑、猩红热、百日咳、流感、麻疹等病,通过此方式传播。 （3）虫媒传播 病原体在昆虫体内繁殖，完成其生活周期，通过不同的侵入方式使病原体进入易感者体内。蚊、蚤、蜱、恙虫、蝇等昆虫为重要传播媒介。如蚊传疟疾，丝虫病，乙型脑炎，蜱传回归热、虱传斑疹伤寒、蚤传鼠疫，恙虫传恙虫病。由于病原体在昆虫体内的繁殖周期中的某一阶段才能造成传播，故称生物传播。病原体通过蝇机械携带传播于易感者称机械传播。如菌痢、伤寒等。 （4）接触传播 有直接接触与间接接触两种传播方式。如皮肤炭疽、狂犬病等均为直接接触而受染，乙型肝炎之注射受染，血吸虫病，钩端螺旋体病为接触疫水传染，均为直接接触传播。多种肠道传染病通过污染的手传染，谓之间接传播。 3．易感人群 是指人群对某种传染病病原体的易感程度或免疫水平。新生人口增加、易感者的集中或进入疫区，部队的新兵入伍，易引起传染病流行。病后获得免疫、人群隐性感染，人工免疫，均使人群易感性降低，不易传染病流行或终止其流行。 图片信息1图书信息书名: 传染病学 作 者：王宇明，毛青 出版社： 科技文献出版社 出版时间： 2010-5-1 ISBN: 9787502365806 开本： 16开 定价: 39.00元 内容简介该书以全国高等医药院校规划教材《传染病学》为蓝本，依据各类经典考试题编撰而成。将有一定内涵联系或有共同特性与类似的疾病按单元编排，每章列有教学大纲要求、教材内容精要、测试题及答案与题解等内容，每道题附有详细的题解和分析，突出考察理解、分析和解决问题的能力。 可供本、专科生复习考试，研究生入学考试、临床执业医师资格考试者参考。 图书目录第一单元 总论 第二单元 病毒性肝炎 第三单元 感染性腹泻 第四单元 发热性传染病 第五单元 中枢神经系统传染病 第六单元出疹性传染病 第七单元 新发感染病 第八单元 呼吸道传染病 第九单元 虫媒与动物源性传染病 第十单元 寄生虫病 第十一单元 其他 2图书信息书 名: 传染病学 作 者：彭再梅 出版社： 山西科学技术出版社 出版时间： 2007 ISBN: 9787537729499 开本： 32/0 定价: 28.00 元 内容简介丛书根据临床学科设置分册，即：《内科病误诊误治案例解析》、《外科病误诊误治案例解析》、《传染病误诊误治案例解析》、《妇产科误诊误治案例解析》和《耳鼻咽喉——口腔颌面外科病误诊误治案解析》5个分册。每书以类病设章，以具体病名设节，每病以误诊案为中心，通过误诊案例的剖析，总结出误诊的原因及防范措施。其写体例为：无题概述、诊断依据、误诊概况、鉴别诊断、误诊案例、误原因和误诊防范。适用于临床各级医生，也可作为高等医学院校临医学专业教师和学生教与学的参考用书。 目录第一章病毒感染 第二章立克次体感染 第三章细菌感染 第四章螺旋体感染 第五章原虫感染 第六章蠕虫感染 第七章真菌感染 3图书信息书名:传染病学(21世纪高等医学院校教材)(供成人专升本)(临床医学、护理学、预防医学 ISBN:703010532 作者:黄祖瑚/李军 出版社:科学出版社 定价:34 页数:0 出版日期:2002-9-1 版次:1 开本:大16开 包装:精装 简介:本书为高等医学院校成人专升本系列教材之一。对传染病达到发病机制、流行过程及影响因素、传染病的特征、诊断、治疗及预防进行简要的介绍，并对临床常见的病毒感染、立克次体感染、细菌感染、螺旋体感染、原虫感染、蠕虫感染性疾病做了详细介绍。编写力求科学严谨，简明扼要，可理解性强。本书不仅适合成人专升本学生使用，也适合医务工作者的继续教育以及综合性医院的广大临床医生阅读。 目录: 第一章 总论 第一节 感染与免疫 第二节 传染病的流行过程及影响因素 第三节 传染病的发病机制 第四节 传染病的特征 第五节 传染病的诊断 第六节 传染病的治疗 第七节 传染病的预防 第二章 病毒性疾病 第一节 病毒性肝炎 第二节 疱疹病毒感染 第三节 人轮状病毒感染 第四节 风疹 第五节 登革热与登革出血热 第六节 流行性乙型脑炎 第七节 狂犬病 第八节 流行性感冒 第九节 副黏液病毒感染 第十节 流行性出血热 第十一节 艾滋病 第十二节 脊髓灰质炎 第十三节 新型肠道病毒感染 第三章 立克次体感染 第一节 流行性斑疹伤寒 第二节 地方性斑疹伤寒 第三节 恙虫病 第四章 细菌感染 第一节 败血症 第二节 感染性休克 第三节 猩红热 第四节 流行性脑脊髓膜炎 第五节 伤寒、副伤寒 第六节 细菌性食物中毒 第七节 细菌性痢疾 第八节 霍乱 第九节 弯曲菌感染 第十节 白喉 第十一节 百日咳 第十二节 炭疽 第十三节 布氏杆菌病 第十四节 鼠疫 第五章 螺旋体感染 第一节 钩端螺旋体病 第二节 回归热 第三节 莱姆病 第六章 原虫感染 第一节 溶组织内阿米巴感染 第二节 疟疾 第三节 隐孢子虫病 第四节 黑热病 第五节 弓形虫病 第七章 蠕虫感染 第一节 日本血吸虫病 第二节 并殖吸虫病 第三节 华文睾吸虫病 第四节 姜片虫病 第五节 丝虫病 第六节 钩虫病 第七节 蛔虫病 第八节 烧虫病 第九节 旋毛虫病 第十节 绦虫感染 第十一节 棘球蚴病 附录一 中华人民共和国传染病防治法 附录二 中华人民共和国传染病防治法实施办法 附录三 病毒性肝炎防治方案 附录四 传染病的潜伏期、隔离期与观察期 附录五 预防接种 附录六 常用消毒方法 主要参考文献 |
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