| 词条 | 思维习惯 |
| 释义 | 版权信息书 名: 思维习惯 作 者：(美)科斯塔 出版社： 轻工业出版社 出版时间： 2006 ISBN: 9787501954797 开本： 16 定价: 40.00 元 内容简介思维习惯：发现和探索；思维习惯：激活和使用；思维习惯：评价和报告；思维习惯：整合和保持。 本书的目标是要帮助教育者教授这些思维习惯。本书将发展这些习惯看作是广泛的、持久的和必需的终身学习，适用于学生，也同样适用于成人。希望通过教学生(和成人)运用思维习惯，使得我们在遇到不确定和具有挑战性的情境时，能够利用思维习惯来应对。该书内容包括：思维习惯：发现和探索，思维习惯：激活和使用，思维习惯：评价和报告，思维习惯：整合与保持。希望这些习惯能够帮助教育者们培养出善于思考、富于同情心和合作精神的，能够在日益纷乱、复杂和信息庞杂的社会中卓有成效地生活的个体。 作者简介ArthurL．Costa是萨克拉曼多加州州立大学的荣誉退休教授，和位于加州CameronPark的智力行为学院的主任。他曾担任课堂教师、课程顾问和助理教育厅长，还是国家航空学和空间管理的教育计划的主任。他曾在所有50个州，还包括墨西哥、美洲中南部、加拿大、澳大利亚、新西兰、非洲、欧洲、亚洲和南太平洋群岛做过讲座和主持过工作坊。 Costa著有大量论文和书籍，包括《教授思维的技巧》(TechniquesforTeachingThinking，与LarryLowery合著)，《思维家园式学校》(TheSchoolasaHomefortheMind)和《认知培训：复兴学校的基础》(CognitiveCoaching：AFoundationforRenaissanceSchools，与RobertGermston合著)。他是《开发思维：教授思维的资源手册》(DevelopingMinds：AResourceBookforTeachingThinking)的编者，以及作为内容程序的三部曲：《将过程设想为内容》、《支持心灵的学习》和《以过程为中心的学校》的编者(EnvisioningProcessasC 编辑推荐本书的目标是要帮助教育者教授这些思维习惯。本书将发展这些习惯看作是广泛的、持久的和必需的终身学习，适用于学生，也同样适用于成人。希望通过教学生(和成人)运用思维习惯，使得我们在遇到不确定和具有挑战性的情境时，能够利用思维习惯来应对。该书内容包括：思维习惯：发现和探索，思维习惯：激活和使用，思维习惯：评价和报告，思维习惯：整合与保持。希望这些习惯能够帮助教育者们培养出善于思考、富于同情心和合作精神的，能够在日益纷乱、复杂和信息庞杂的社会中卓有成效地生活的个体。 目录第一编思维习惯：发现和探索 引言 第1章转变智力观 第2章描述思维习惯 第3章为什么教授思维习惯 第4章课程中的思考习惯 …… |
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