| 词条 | 是什么让教师不断进步 |
| 释义 | 图书信息书 名: 是什么让教师不断进步 出版社： 中国青年出版社 出版时间： 2011年5月1日 ISBN: 978750067240101,9787500672401 开本： 16开 定价: 23.80元 内容简介一个故事，一个启示，这是由教师写的教师自己的故事。讲述故事，分享经历，这是教师自己积累的职业领悟。在启示中反思教学实践，在反思中成长为专家级教师。 作者简介玛丽·伦克·贾隆格，曾获得奥克兰大学教育学硕士学位，托莱多大学博士学位。她一直担任印第安纳大学职业教学研究系的导师，曾被授予印第安纳大学“杰出教授”称号。 琼·P.伊森伯格，梅森大学教育学教授，曾获得该大学杰出教学奖。她在该大学教育学研究生院教授教师发展和早期儿童教育的研究生课程，还在该学院为实习教师和预备教师组织了三个师范教育项目。 图书目录前言 序言 导言 教师故事启示1 让真实的故事说明一切 教师故事是镜子，也是窗户 什么样的教师故事能促进教学 出色的教师更倾向于美学真实 结论 教师故事启示2 通过故事建立的联系 故事是教师生活道路的路标 教师童年故事的意义 职业生涯开始的故事 让文化多样性成为职业规范 结论 教师故事启示3 优秀的教师善于向学生学习教学不仅仅是讲课 把学生当成学习资源 寻找学生的特殊能力 来自学生的鼓励和支持 学会自我表扬和评估 了解学习不好的学生 向我们的偏见挑战 用教师的职业故事疗伤 了解学生差异，探究个人信仰 结论 教师故事启示4 反思让新手成为专家级教师 两种不同的反思 故事让我们的经历有意义 在故事中检验教学实践 故事是教师研究和课程设计的催化剂 故事是反思和改变的契机 在讲故事中形成个人信念 结论 教师故事启示5 故事是解决教学问题的重要途径 通过故事面对问题 故事传递价值观和智慧 故事是重新评价的手段 故事提供了案例研究的方式 故事在不断创造中 结论 教师故事启示6 故事对教师职业发展的提升 教师职业生涯需回答的几个问题 教师职业发展的不同阶段 教学角色的发展方向 提高或阻碍职业发展的三因素 故事如何促进职业发展 结论 教师故事启示7 以故事打破沉默，参与对话 故事是职业对话的渠道 不同教育理念的对话 倾听教学故事 记录教学故事 用故事寻找解决困难的方法 对话是理解的有效途径 以行为为中心的谈话 结论 教师故事启示8 讲故事的策略 记录教师故事的优势 写作教师故事的方法 在故事中审视职业发展 结论 |
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